如圖表示有氧呼吸的全過程，有關(guān)說法正確的是（　　）
A、原核生物不能完成圖示全過程
B、②代表的物質(zhì)名稱是氧氣
C、①③⑤中數(shù)值最大的是③
D、線粒體不能完成圖示全過程
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：題圖中①③⑤分別是有氧呼吸第一、二、三階段產(chǎn)生的ATP，其中第三階段產(chǎn)生的ATP最多；第二階段是丙酮酸和H2O反應(yīng)生二氧化碳和[H]，因此②是H2O；第三階段是[H]和氧氣氧化分解生成水，因此④是氧氣．第一、二、三階段的場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜；原核生物也可以進(jìn)行有氧呼吸，由于相關(guān)酶附著在細(xì)胞膜上，所以在細(xì)菌細(xì)胞膜上進(jìn)行．
解答： 解：A、好氧細(xì)菌無線粒體但是依然可以發(fā)生有氧呼吸，這個(gè)過程可以在細(xì)菌細(xì)胞膜上進(jìn)行，相關(guān)酶附著在細(xì)胞膜上，A錯(cuò)誤；
B、第二階段是丙酮酸和H2O反應(yīng)生二氧化碳和[H]，因此②是H2O，B錯(cuò)誤；
C、有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的ATP最多，⑤最多，C錯(cuò)誤；
D、有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，第二和第三階段在線粒體中進(jìn)行，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A、變異是不定向的
B、遺傳和變異決定著生物進(jìn)化的方向
C、生存斗爭是生物進(jìn)化的動(dòng)力
D、自然選擇是定向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列用顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞不需要染色的是（　�。�
A、觀察DNA和RNA在口腔上皮細(xì)胞中的分布
B、觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體
C、觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂
D、觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、磷脂是生物膜的主要結(jié)構(gòu)成分，其結(jié)構(gòu)單位是甘油和脂肪酸
B、某人由于大腦受損不能通過書信與別人交流，推測是言語區(qū)中的H區(qū)受損
C、T2噬菌體增殖過程中RNA聚合酶不起作用
D、要提高人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的魚的產(chǎn)量，需要投入相應(yīng)的物質(zhì)與能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列各項(xiàng)敘述中不正確的是（　　）
A、此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是①和⑤
B、②和④之間既存在競爭關(guān)系又存在捕食關(guān)系
C、通過食物鏈①→③→②→④→⑧，⑧獲得的能量最多
D、若⑥種群因某種原因數(shù)量下降5%，短時(shí)間內(nèi)⑧種群的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物種子經(jīng)低溫處理一段時(shí)間后，能夠提早萌發(fā)．在低溫處理過程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示．據(jù)圖分析，下列有關(guān)推斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用
B、噴灑細(xì)胞分裂素溶液有利于種子儲(chǔ)藏
C、脫落酸與赤霉素是互相對(duì)抗的關(guān)系
D、植物生命活動(dòng)在多種激素相互協(xié)調(diào)下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

看到酸杏流唾液是由于下列哪項(xiàng)分析綜合引起的（　�。�
A、感受器B、神經(jīng)中樞
C、傳出神經(jīng)D、效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某小島上的一種啄木鳥，其喙長分布如甲圖，而其唯一的食物是一種在樹干中的蟲，深度分布如乙圖．有四位同學(xué)圍繞“第一代鳥喙的可能長度如何？”這一問題展開討論，四位同學(xué)的觀點(diǎn)分別闡述如下，哪些觀點(diǎn)是合理的？（　�。�
A、第一代鳥的喙都比親本長，因?yàn)檩^長的鳥喙是生存所必需的
B、第一代鳥的喙都比親本短，因?yàn)樵跇涓蓽\處就很容易捕捉到蟲
C、第一代鳥的喙不一定比親本長，因?yàn)樽儺愂请S機(jī)的
D、第一代鳥的喙不一定比親本長，僅一代的時(shí)間還不能進(jìn)化成較長的喙

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科目：高中生物 來源： 題型：

異色瓢蟲在鞘翅斑紋常見有3種類型：淺色的黃底型（ss）和黑色的四窗型和二窗型．群體中還存在罕見的斑紋類型：黑緣型（SA）、均色型（SE）和橫條型（ST）等多種類型，它們斑紋遺傳機(jī)制有一種特殊的嵌鑲顯性現(xiàn)象，即純種雙親的性狀在后代的同一個(gè)體不同部位表現(xiàn)出來，如圖所示．已知ST、SE和SA對(duì)s均為顯性，請回答以下問題．
（1）鞘翅斑紋遺傳遵循遺傳學(xué)上的
 
定律．假如各種基因型均有機(jī)會(huì)交配，則異色瓢蟲鞘翅的斑紋遺傳中子一代表現(xiàn)型與親本表現(xiàn)型關(guān)系可能是
 
．
①都與1個(gè)P相同     ②F與親本相同       ③F與2個(gè)P都不同      ④F與P不完全相同
（2）從野生群體中采得的橫條型和均色型2種類型個(gè)體，依據(jù)其罕見性及由蕉表現(xiàn)型判斷，預(yù)期它們最可能的基因型分別為
 
、
 
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（3）現(xiàn)有雜合的橫條型、黑緣型異色瓢蟲2個(gè)群體．請利用簡捷的雜交實(shí)驗(yàn)，篩選出這2種鞘翅斑紋的純種．請用遺傳圖解表示．
 
．

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