15．關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程的敘述，正確的是（　　）
A．一種氨基酸可以有一種或多種密碼子對(duì)應(yīng)，一種密碼子可以編碼多種氨基酸
B．參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)
C．基因的兩條鏈分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，可提高翻譯的效率
D．DNA的遺傳信息，經(jīng)由tRNA流向蛋白質(zhì)

分析 1、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程．
2、密碼子特點(diǎn)：一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼．
3、tRNA具有專一性，即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)．

解答 解：A、一種氨基酸可以有一種或多種密碼子對(duì)應(yīng)，但是一種密碼子只能編碼一種氨基酸，A錯(cuò)誤；
B、參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)，B正確；
C、轉(zhuǎn)錄過(guò)程中以DNA的一條鏈為模板，C錯(cuò)誤；
D、DNA的遺傳信息，經(jīng)由mRNA流向蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)；識(shí)記密碼子和tRNA的特點(diǎn)；能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)酶的敘述中，不正確的是（　�。�
A．所有酶都含有C、H、O、N四種元素
B．強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或高溫、低溫都會(huì)使酶永久失活
C．酶不一定只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用
D．酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．將某種綠色植物的葉片，放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究在10℃、20℃的溫度條件下，分別置于黑暗和5klx、10klx條件下的光合作用和呼吸作用．結(jié)果如圖所示（橫坐標(biāo)為時(shí)間，單位：小時(shí)）．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．20℃時(shí)的呼吸速率是10℃時(shí)的4倍
B．在10℃、5 klx的光照下，每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2量是4 mg
C．在5 klx光照下，20℃時(shí)積累的有機(jī)物比10℃時(shí)多
D．在20℃、10 klx光照下，每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2量是6 mg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．圖1中的“A”代表腺嘌呤，b、c代表髙能磷酸鍵
B．細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供能量
C．過(guò)程①釋放的能量可推動(dòng)過(guò)程②的進(jìn)行
D．乳酸菌進(jìn)行圖2中反應(yīng)②的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為單克隆抗體制備過(guò)程示意圖，回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）給小鼠注射抗原A的目的是刺激B淋巴細(xì)胞增殖分化（或使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)），因此，圖中的B淋巴細(xì)胞應(yīng)為漿細(xì)胞．
（2）過(guò)程①常用用聚乙二醇（PEG）作為誘導(dǎo)劑來(lái)誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，細(xì)胞融合的原理是生物膜的流動(dòng)性（或細(xì)胞膜的流動(dòng)性）．融合后產(chǎn)生多種雜交細(xì)胞的原因是小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了多種B淋巴細(xì)胞．
（3）經(jīng)過(guò)②③過(guò)程的篩選獲得的雜交瘤細(xì)胞仍然有多種，需要對(duì)雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行專一抗體檢測(cè)，檢測(cè)呈陽(yáng)性的雜交瘤細(xì)胞具有的特點(diǎn)是既能大量繁殖，又能產(chǎn)生專一性抗體．
（4）對(duì)符合要求的細(xì)胞可采用體外培養(yǎng)法來(lái)大量生產(chǎn)單克隆抗體．細(xì)胞體外培養(yǎng)除需要提供一定的營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和pH、無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境外還需要一定的氣體環(huán)境．細(xì)胞培養(yǎng)所需氣體主要有O2和CO2，在雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)中不存在（填“存在”或“不存在”）接觸抑制現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．常品茶、善品茶者能在杯水之中品出生活的真諦．茶的種類以色澤（或制作工藝）分為綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶等不同品種，請(qǐng)回答：
（1）紅茶菌液是一種傳統(tǒng)的活菌飲料，制作流程是：制作紅茶糖液→接種紅茶菌種→發(fā)酵紅茶菌液．紅茶菌種是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共同體，可以用稀釋涂布平板法分離純化得到不同的菌種．在接種活菌之前，紅茶糖液要先煮沸后冷卻，煮沸和冷卻的目的分別是為了殺死培養(yǎng)液中的雜菌（或?qū)ε囵B(yǎng)液進(jìn)行滅菌）、防止高溫殺死紅茶菌種．
（2）很多商家在茶飲料中添加人工合成的色素、香精等添加劑，可能危害人體健康，人們更喜歡從植物中提取的天然成分，常用萃取法提取胡蘿卜素，蒸餾（萃取）法提取玫瑰精油．提取的胡蘿卜素可通過(guò)紙層析法法進(jìn)一步鑒定．
（3）科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)良茶種的大量繁殖，在組織培養(yǎng)過(guò)程中，常用到生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．若要達(dá)到使細(xì)胞既分裂又分化的結(jié)果，兩類激素的使用順序是先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素．如果已經(jīng)長(zhǎng)出叢芽，最好同時(shí)使用上述兩種激素；且為了有利于下一步根的形成，生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量的比值應(yīng)當(dāng)偏高（偏高、偏低或適中）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)水、神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．病原體剛?cè)肭謺r(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)可以感受到，并啟動(dòng)免疫反應(yīng)
B．神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)成分不一定是有機(jī)物
C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后，突觸后膜的靜息電位的絕對(duì)值可能會(huì)加大
D．傳出神經(jīng)纖維受到刺激，效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)不屬于反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．海帶中含有植物生長(zhǎng)素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素，為研究激素對(duì)海帶生長(zhǎng)的影響，某研究組開(kāi)展了系列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為開(kāi)展還大的組織培養(yǎng)，取海帶的葉狀體基部切塊作為外植體，轉(zhuǎn)到含激素細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素（IAA）的培養(yǎng)基上，經(jīng)脫分化形成愈傷組織，再生成苗．
（2）右圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長(zhǎng)變化的關(guān)系．海帶增長(zhǎng)率與IAA含量呈正相關(guān)（填“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”），海帶在后期生長(zhǎng)緩慢，原因是IAA降低，ABA增高．
（3）ABA是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子，已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無(wú)顯著差異，則其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式不是（填“是”、“不是”）極性運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的敘述，正確的是（　�。�
A．植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機(jī)物
B．高濃度的生長(zhǎng)素能通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)抑制植物的生長(zhǎng)
C．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)人體沒(méi)有調(diào)節(jié)作用，所以都無(wú)毒無(wú)害，可以安全的大量食用
D．根的向地性和莖的背地性都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性

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同步練習(xí)冊(cè)答案