A. | 此細(xì)胞一定沒有葉綠體 | |
B. | CO2:O2比值③結(jié)構(gòu)內(nèi)比結(jié)構(gòu)外低 | |
C. | 可對分泌蛋白進(jìn)行加工的場所為①④ | |
D. | 結(jié)構(gòu)③可以將葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的局部示意圖,圖中①是高爾基體,②是中心體,③是線粒體,④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑤是核糖體.
解答 解:A、由于此細(xì)胞有中心體,可能是動物細(xì)胞,也可能是低等植物細(xì)胞,所以可能有葉綠體,A錯誤;
B、結(jié)構(gòu)③是線粒體,根據(jù)氣體擴散的方向與濃度關(guān)系,③內(nèi)的C02濃度比外側(cè)高,02濃度比外側(cè)低,B錯誤;
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體對分泌蛋白質(zhì)有加工功能,C正確;
D、葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解為丙酮酸后才能進(jìn)線粒體進(jìn)行有氧呼吸第二、三階段反應(yīng),D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在ab段發(fā)生核DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 與核DNA復(fù)制相關(guān)酶的合成只發(fā)生在bc段 | |
C. | ef段的染色體數(shù)是cd段的一半 | |
D. | 在de發(fā)生著絲點分裂,導(dǎo)致染色體數(shù)目的加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑥⑧ | B. | ①②④⑤⑦ | C. | ②③⑤⑥⑧ | D. | ③④⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的數(shù)量供給不足 | B. | 氨基酸的種類供給不足 | ||
C. | 能量供給不足 | D. | 某些微量活性物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖一可以得出酶具有髙效性 | |
B. | 圖一bc段增加過氧化氫的量,O2產(chǎn)生量可繼續(xù)增加 | |
C. | 圖二bc段增加過氧化氫酶的量,O2產(chǎn)生速率可繼續(xù)增加 | |
D. | 圖三可以得出隨著pH逐漸增大,酶的活性先降低后增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20℃時的呼吸速率是10℃時的4倍 | |
B. | 在10℃、5 klx的光照下,每小時光合作用產(chǎn)生的O2量是4 mg | |
C. | 在5 klx光照下,20℃時積累的有機物比10℃時多 | |
D. | 在20℃、10 klx光照下,每小時光合作用產(chǎn)生的O2量是6 mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禽流感病毒的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最簡單 | B. | 一些原核細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸 | ||
C. | 所有真核生物細(xì)胞都具有細(xì)胞核 | D. | 原核細(xì)胞的增殖方式有無絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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