如圖示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法,有關(guān)說法錯誤的是(  )
A、經(jīng)過Ⅲ培育形成④常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
B、過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理④的幼苗
C、由品種①直接形成⑤的過程必需經(jīng)過基因突變
D、由品種①和②培育品種⑥的最快途徑是Ⅰ→Ⅴ
考點:生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①⑤⑥為誘變育種,①②③⑥為雜交育種,①②③④⑥為單倍體育種.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
四種育種方法的比較如下表:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:A、經(jīng)過Ⅲ培育形成④常用的方法是花藥離體培養(yǎng),獲得單倍體植株,A正確;
B、過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理④的幼苗,使其染色體數(shù)目加倍,主要作用于細(xì)胞分裂的前期,抑制紡錘體的形成,B正確;
C、由品種①直接形成⑤的過程為誘變育種,必需經(jīng)過基因突變,C正確;
D、如果這種作物從播種到收獲種子需要一年的時間,則過程Ⅰ→Ⅴ需要逐代自交,大約需要3到8年的時間;而Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ獲得的品種是純合體,只需要2到3年的時間就可以,D錯誤.
故選:D.
點評:本題以育種流程圖為載體,考查幾種育種方法,意在考查學(xué)生的識圖能力和識記能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

除下列哪項外其余各項都可以通過質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗加以鑒定( 。
A、成熟植物細(xì)胞的死活
B、蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的親水性依次遞減
C、植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水
D、原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性大小

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)健康人的血糖含量低于80mg/dL時,機(jī)體急速作出的反應(yīng)是( 。
A、肌糖元的分解
B、肝糖元的分解
C、ATP的分解
D、脂肪的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)圖形所表達(dá)的生物學(xué)含義的敘述,正確的是( 。
A、甲圖表示雜合子Aa連續(xù)自交若干代,后代中顯性純合子所占比例
B、乙圖中,氧濃度控制在a點對應(yīng)的濃度時,最有利于蔬菜的貯藏
C、丙圖中,當(dāng)土壤中某元素的濃度為b時,施用含有該元素的肥料最有利于植物生長
D、丁圖中,種群數(shù)量的增長受種群密度的制約

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“一定”的說法正確的是( 。
①基因突變后對應(yīng)的遺傳密碼一定改變 
②DNA分子中不同的脫氧核苷酸的連接方式一定不同 
③無氧呼吸的兩個階段一定都產(chǎn)生少量ATP  
④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物  
⑤有中心體的生物一定不是大豆  
⑥所有生物蛋白質(zhì)的合成場所一定有核糖體.
A、①⑤⑥B、②④⑥
C、①④⑤D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述,正確的是( 。
A、赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育
B、與水果生長關(guān)系最密切的激素是生長素和細(xì)胞分裂素,兒童常吃催熟的水果會引起性早熟
C、2,4一D可作為雙子葉雜草的除草劑,而乙烯利可使棉花迅速落葉
D、NAA可用于防止果實和葉片的脫落、促進(jìn)果實成熟、獲得無子果實等

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)的某反射弧及其神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說法不正確的是( 。
A、甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B、乙圖的b處神經(jīng)纖維膜對Na+的通透性強(qiáng)
C、甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中發(fā)生的信號變化需要消耗ATP
D、人體內(nèi)乙圖所示神經(jīng)纖維的興奮傳導(dǎo)方向是a←b→c

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體、葉綠體中都有少量DNA和RNA,下列敘述正確的是(  )
A、線粒體與葉綠體中的酶都是由自身的DNA指導(dǎo)合成的
B、線粒體與葉綠體中的遺傳信息傳遞不遵循中心法則
C、線粒體與葉綠體中的遺傳信息都貯存于RNA中
D、線粒體與葉綠體中都含有核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖乙所示.據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:

(1)在光照下,保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場所是
 

(2)圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚,而外側(cè)的壁較。^為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動的總方向,推測此時保衛(wèi)細(xì)胞可能處于
 
狀態(tài),氣孔處于
 
狀態(tài),因而會影響葉肉細(xì)胞光合作用的
 
反應(yīng),使其葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5的含量變化分別是
 

(3)據(jù)圖乙分析,在lklx的光照和標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生葡萄糖的質(zhì)量為
 
克,從容器內(nèi)吸收CO2
 
mL,影響A點上下移動的外界因素主要是
 

(4)若其它條件不變,請在圖丙上畫出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖.
 

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