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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋廣和癌變的敘述中,正確的是( 。
A、高度分化的細(xì)胞一般不再分裂
B、對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō),細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老
C、細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過(guò)程,與基因無(wú)關(guān)
D、癌細(xì)胞代謝旺盛,細(xì)胞表面的糖蛋白等物質(zhì)會(huì)增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的有幾項(xiàng)( 。
①科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)椴溉閯?dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)    
②糖脂除參與細(xì)胞識(shí)別外,位于消化道和呼吸道上皮的細(xì)胞表面的糖脂還具有保護(hù)和潤(rùn)滑作用   
③生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
④高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所    
⑤促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,其促進(jìn)胰液分泌的過(guò)程可以不受神經(jīng)的控制     
⑥變形蟲(chóng)在細(xì)胞核被移除之后會(huì)死亡,這反映了細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心    
⑦由Fe參與組成的血紅蛋白是內(nèi)環(huán)境的成分之一    
⑧ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng).
A、三項(xiàng)B、四項(xiàng)C、五項(xiàng)D、六項(xiàng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,圖1是某高等植物葉綠體中色素的分離結(jié)果,圖2是在適宜溫度下光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響曲線.
(1)圖1中的色素帶C、D分別是
 
、
 
,這些色素存在于
 
中.
(2)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖2的E點(diǎn)狀態(tài)時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

(3)L點(diǎn)后光合作用強(qiáng)度不再隨著光照強(qiáng)度增加而增加,限制因素主要是
 

(4)若將圖2中綠色植物從M點(diǎn)突然轉(zhuǎn)移至E點(diǎn)條件下,短時(shí)間內(nèi)C,含量將
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組用小球藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究影響光合速率的因素.他們將一定量的小球藻浸入適宜且相同溫度的培養(yǎng)液的試管中,以白熾燈作為光源.移動(dòng)臺(tái)燈可改變光源與試管的距離;CO2濃度分別設(shè)置為0.03%和0.05%,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成曲線1、曲線2(如圖所示).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)比較C、D兩點(diǎn)的光合速率,可見(jiàn)限制D點(diǎn)光合速率的主要因素是
 
,在
 
段該因素不再成為光合速率的主要限制因素,若C處突然關(guān)閉臺(tái)燈,葉綠體中C5含量將如何變化?
 

(2)在光照下,葉肉細(xì)胞中能合成ATP的膜結(jié)構(gòu)是
 
.F點(diǎn)的含義是
 
.若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻,其他條件不變,F(xiàn)點(diǎn)應(yīng)向
 
移.
(3)卡爾文給小球藻懸浮液通入14CO2,光照一定時(shí)間(從1秒到數(shù)分鐘)后殺死小球藻,同時(shí)提取產(chǎn)物并分析.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),僅僅30秒的時(shí)間,二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物.想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么,可能的實(shí)驗(yàn)思路是
 

(4)該小組又做了探究小球藻最適生長(zhǎng)溫度的預(yù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表:
溫度(℃)1020304050
光照下釋放O2(mg/h)9.6714.6719.6721.6719.33
請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn):
材料用具:小球藻、大試管、含CO2緩沖液的培養(yǎng)液、水浴鍋(控制溫度)、量筒等.
該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無(wú)關(guān)變量是:
 

②是小球藻的數(shù)量相同.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將
 
裝入試管,數(shù)量相同的小球藻浸入試管中,分別放入5個(gè)水浴鍋中.
第二步:分組控制溫度,
 
(溫度梯度差為1℃).
第三步:光照6h后測(cè)定O2的釋放量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示用洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料的三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)步驟A表示提取洋蔥葉肉細(xì)胞中色素的研磨步驟,研缽中除加
 
外,還需要加入少量的碳酸鈣和石英砂.步驟B表示在符合要求的濾紙條上操作,該濾紙條層析一段時(shí)間后,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中①所示,其中色素帶從上到下第3條的顏色是
 

(2)用洋蔥根做實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察根尖
 
部位的細(xì)胞;C表示制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的步驟,該步驟包括
 
,其中鹽酸和酒精混合液的作用是
 
.鹽酸在此實(shí)驗(yàn)中的作用與“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中的作用
 
(填“相同”或“不相同”).
(3)假設(shè)圖②是在顯微鏡下看到的一個(gè)處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,分析發(fā)生此現(xiàn)象的內(nèi)因是
 
,在圖中③處充滿著
 
,某學(xué)生在進(jìn)行D步驟時(shí),發(fā)現(xiàn)不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,最可能的原因是由于
 
導(dǎo)致細(xì)胞死亡.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為縮手反射弧的模式圖,相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、效應(yīng)器A指的是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉
B、若神經(jīng)-肌肉連接也算突觸,該圖中有4個(gè)突觸
C、刺激B點(diǎn),在D處測(cè)到電位變化,說(shuō)明興奮傳遞是單向的
D、抽指血時(shí)被針扎不會(huì)縮手,說(shuō)明大腦皮層能調(diào)控脊髓的反射活動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

研究人員用低溫處理不同品種的水稻秧苗,實(shí)驗(yàn)中水稻光合速率和葉綠素含量的變化如圖所示.
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)分別用兩種水稻秧苗葉片做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),與品種1相比,品種2分離形成的色素帶,位于濾紙條的
 
(上端/下端)兩條較寬. 從葉綠素含量曲線的走勢(shì)分析,品種
 
較不耐寒.
(2)低溫除了能影響葉綠素含量外,還能
 
,從而導(dǎo)致光合速率下降.
(3)低溫能使葉片光合產(chǎn)物向其他部位的運(yùn)輸速率下降.為驗(yàn)證該結(jié)論,研究小組將正常生長(zhǎng)、長(zhǎng)勢(shì)相同的水稻植株均分為甲乙兩組.甲組低溫處理,乙組常溫處理,兩組均在
 
處培養(yǎng)以排除光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,一段時(shí)間后檢測(cè)兩組植株實(shí)驗(yàn)前后單位面積葉片的干重變化量.若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲組的葉片干重變化量較小,則
可證實(shí)該結(jié)論.你認(rèn)為這一做法能否達(dá)到目的?
 
,原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

做“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)有以下操作:
①將少量新鮮菠菜葉片剪碎放在研缽中,加入酒精后直接進(jìn)行研磨;
②將濾紙條一端剪去兩角,在這端1cm處用圓珠筆畫(huà)一條橫線;
③為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果,將濾液線畫(huà)粗些;
④將濾紙條插入到層析液中,讓濾液細(xì)線入層析液中;
這位同學(xué)錯(cuò)誤的操作步驟是( 。
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得葉片在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況,得到如圖所示曲線?下圖所示葉肉細(xì)胞利用CO2的情況與曲線中bc段(不包括b?c兩點(diǎn))相符的一項(xiàng)是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,正確表示肽鍵的是( 。
A、-C-N-
B、-CO2-NH-
C、-CO-NH2-
D、-CO-NH-

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