相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于人類對細(xì)胞的探索的敘述錯誤的是(  )
A、1665年,英國科學(xué)家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
B、19世紀(jì)末,歐文頓根據(jù)脂溶性物質(zhì)易通過細(xì)胞膜現(xiàn)象,提出膜是有脂質(zhì)組成的
C、魯賓和卡門用18O標(biāo)記水和CO2,發(fā)現(xiàn)CO2轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的途徑
D、1970年科學(xué)家用帶熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞與人細(xì)胞融合實驗,證明了細(xì)胞膜具有流動性

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)A~E結(jié)構(gòu)的名稱分別是:
A
 
 B
 
  C
 
 D
 
  E
 

(2)該圖表示的是蛋白質(zhì)合成中的
 
過程,是在
 
內(nèi)進(jìn)行的.
(3)由圖可知DNA分子中模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為
 

(4)該圖表明所合成的蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序是由
 
排列順序直接決定的.

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)代謝的敘述,錯誤的是( 。
A、噬菌體利用細(xì)菌體內(nèi)的原料和能量來完成自身DNA的復(fù)制
B、綠色植物可以合成自身所需的有機(jī)物
C、tRNA、mRNA、rRNA都與蛋白質(zhì)的合成過程有關(guān)系
D、肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

如果抑制小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)釋放能量的化學(xué)反應(yīng),則會明顯影響細(xì)胞吸收的物質(zhì)是( 。
A、氧氣、甘油
B、脂肪酸、水
C、葡糖糖、水
D、葡糖糖、氨基酸

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如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,圖中①、②代表物質(zhì),a~c代表物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸.據(jù)圖回答問題:

(1)圖中b、c分別表示物質(zhì)跨膜方式中的
 
、
 

(2)代表甘油轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中字母
 
;代表K+、氨基酸等轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中字母
 

(3)圖中①、②兩種物質(zhì)不是靜止的,而是運(yùn)動的,體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是
 

(4)圖中b、c兩種物質(zhì)跨膜方式,體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性是
 

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科目: 來源: 題型:

圖示物質(zhì)通過紅細(xì)胞膜的示意圖,其中黑點代表物質(zhì)分子,圓圈代表載體,表示能量,請回答:

(1)①表示
 
方式,②表示
 
方式,③表示
 
方式.
(2)在K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的物質(zhì)是
 

(3)與①方式相比,③方式的主要特點是需要借助
 

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科目: 來源: 題型:

如圖是與細(xì)胞分裂有關(guān)的一些圖象,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)若圖①表示某植株體內(nèi)的一個正在進(jìn)行分裂的體細(xì)胞,則此細(xì)胞的下一個時期的主要特點是
 

(2)若圖②表示某高等雄性動物睪丸里的一個正在進(jìn)行分裂的精原細(xì)胞,其細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因A、a、B、b分布如圖,那么此細(xì)胞分裂得到子細(xì)胞其基因型是
 

(3)如圖③是某高等雌性動物體內(nèi)的一個細(xì)胞,它的名稱是
 
,該細(xì)胞有
 
條染色體,
 
條染色單體.
(4)圖②對應(yīng)于圖④中的
 
段,圖③對應(yīng)于圖④中的
 
段.
(5)圖④中AB段對應(yīng)細(xì)胞周期的
 
,該時期的主要特點是
 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于SARS病毒、幽門螺桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、都含有細(xì)胞膜
B、都具有增殖能力
C、都屬于原核生物
D、都含有核糖體

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日常生活中將雞蛋煮熟后蛋清變成蛋白,冷卻到室溫蛋白也不會再變回到蛋清狀態(tài),這是因為(  )
A、高溫使肽鍵數(shù)增加使其結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定
B、高溫使肽鍵斷裂,室溫下不能重新形成
C、高溫改變了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)且不可逆
D、高溫加快了雞蛋中的酶促反應(yīng)且不可逆

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圖甲為人體反射弧模式圖,圖乙為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答:
(1)當(dāng)神經(jīng)纖維某處受刺激產(chǎn)生興奮時,膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
,與鄰近未興奮部位形成了
 
,使興奮依次向前傳導(dǎo).
(2)圖乙是圖甲中結(jié)構(gòu)[
 
]的放大,該結(jié)構(gòu)決定了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是
 

圖乙中
 
釋放的遞質(zhì)作用于突觸后膜的
 
,引起突觸后膜的
 
變化.
根據(jù)圖丙、丁所表示的免疫方式,回答下列問題:
(3)丙圖所示為吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程,若吞噬細(xì)胞將病原體吞噬并消化,則該過程屬于
 
免疫.
(4)丙圖中的“抗原多肽”是經(jīng)過處理后暴露出來的特異性抗原,它將被直接呈遞給
 
從而激活特異性免疫系統(tǒng).
(5)若感染HIV病毒,丁圖所示的
 
免疫功能將受破壞.
(6)如果免疫系統(tǒng)反應(yīng)過度,將自身物質(zhì)當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊,引起的疾病屬于
 

(7)注射疫苗可以使人體產(chǎn)生相應(yīng)的免疫力,當(dāng)遇到同種抗原再次入侵時,將產(chǎn)生更多的
 
或效應(yīng)T細(xì)胞.

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