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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A、生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)質(zhì)是基因頻率變化的過(guò)程
B、生物進(jìn)化的方向決定于生物變異的方向
C、不同物種間的共同發(fā)展就是共同進(jìn)化
D、通過(guò)多倍體育種可形成新物種,說(shuō)明物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離

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科目: 來(lái)源: 題型:

遺傳信息是指(  )
A、核苷酸
B、脫氧核苷酸
C、蛋白質(zhì)上的氨基酸序列
D、DNA上的脫氧核苷酸序列

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科目: 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物生態(tài)學(xué)家對(duì)林區(qū)周邊區(qū)域進(jìn)行了4種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的調(diào)查,結(jié)果如表根據(jù)表中信息,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
區(qū)域
種群
物種
AA1 A3 A5
B B2B3B4 
CC1C2C3  
DD1D2D3 D5
A、被調(diào)查的4種動(dòng)物中,分布最廣的是物種D
B、A1、A3、A5之間可能存在地理隔離,不存在生殖隔離
C、第三號(hào)區(qū)域最能說(shuō)明遺傳多樣性,并可用聚合酶鏈反應(yīng)(PCR)的方法進(jìn)行檢測(cè)
D、如選一區(qū)域,用標(biāo)志重捕法調(diào)查4種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的種群密度,最好選用第三號(hào)區(qū)域

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)激素的敘述正確的是( 。
A、胰島素是第一種被發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物激素.
B、生長(zhǎng)激素是第一種被發(fā)現(xiàn)的植物激素.
C、激素往往作用于特定的靶器官、靶細(xì)胞,但甲狀腺激素可以動(dòng)員幾乎全身所有細(xì)胞.
D、CO2是動(dòng)物呼吸的調(diào)節(jié)因子,屬動(dòng)物激素;乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,屬植物激素.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物的精子細(xì)胞,根據(jù)圖中染色體類型和數(shù)目,可以判斷它們至少來(lái)自幾個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和幾個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞( 。
A、3個(gè)、5個(gè)
B、4個(gè)、5個(gè)
C、3個(gè)、6個(gè)
D、4個(gè)、6個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

某DNA分子有500個(gè)堿基對(duì),其中含有鳥嘌呤300個(gè),將該DNA進(jìn)行連續(xù)復(fù)制,經(jīng)測(cè)定最后一次復(fù)制消耗了周圍環(huán)境中3200個(gè)含腺嘌呤的脫氧核苷酸,則該DNA分子共復(fù)制了多少次(  )
A、3次B、4次C、5次D、6次

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是( 。
A、甲圖中共有8種核苷酸,一定是轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B、乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
C、組成丙物質(zhì)的五碳糖是脫氧核糖或者核糖
D、在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是植物的一個(gè)體細(xì)胞,將該植物的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)后,共獲得了n株幼苗,其中基因型為aabbdd的個(gè)體占多少( 。
A、0
B、
n
4
C、
n
8
D、
n
16

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖A表示神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)的過(guò)程,圖B是圖A中⑤結(jié)構(gòu)的部分放大.分析回答問(wèn)題:
(1)圖A中的③④⑤共同構(gòu)成
 

(2)②結(jié)構(gòu)中所含的傳遞信息的物質(zhì)稱為
 

(3)構(gòu)成⑤結(jié)構(gòu)的基本骨架是
 

(4)靜息時(shí),⑤結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
,當(dāng)⑤結(jié)構(gòu)接受刺激后,由于對(duì)
 
的通透性增加,導(dǎo)致膜兩側(cè)電位發(fā)生改變,產(chǎn)生興奮.

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科目: 來(lái)源: 題型:

我國(guó)學(xué)者童第周等人,從兩棲類動(dòng)物蠑螈內(nèi)臟中提取DNA注入到許多金魚的受精卵中,孵出的魚苗約有1%在嘴后長(zhǎng)有蠑螈特有的一根棒狀平衡器,該實(shí)驗(yàn)表明DNA( 。
A、能夠復(fù)制,使前后代保持連續(xù)性
B、能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
C、能引起可遺傳的變異
D、分子結(jié)構(gòu)具有一定的穩(wěn)定性

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