下列敘述不是種群特征的是（　�。�

在森林中雀鳥總愛在上層采食，柳鶯卻愛在中層筑巢，只有血雉喜歡尋覓底層的昆蟲與苔蘚，這種現(xiàn)象反映了群落的（　�。�

有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，錯誤的敘述是（　�。�

請完善下列探究實驗并回答相關(guān)問題．
實驗材料：酵母菌、潔凈的試管、滴管、高壓滅菌過的5%葡萄糖溶液、顯微鏡、血球計數(shù)板等必需材料和儀器．（實驗時間為7天）

（1）提出問題：酵母菌種群數(shù)量是怎樣隨時間變化的？
（2）作出假設(shè)：．
（3）實驗步驟：
①在試管中加入5%葡萄糖溶液10mL，接種少量的酵母菌，置于適宜條件下培養(yǎng)7天．
②每天取樣，用血球計數(shù)板測定酵母菌種群數(shù)量的變化情況，并記錄數(shù)據(jù)
（4）實驗結(jié)果：根據(jù)實驗結(jié)果，得出如圖2曲線．
（5）結(jié)果分析：該酵母菌種群的K值約是，第6天后種群的數(shù)量開始下降，其原因是．
（6）問題探討：
①每天用抽樣檢測的方法，估算試管中酵母菌的數(shù)目，每天取樣的時間應(yīng)該．
②在整個實驗過程中，將試管置于冰箱中培養(yǎng)，每天直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)液計數(shù)．
改正以上錯誤的操作：、．
③在計數(shù)時，正確的操作順序應(yīng)是（填字母），稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室底部，再將計數(shù)板放在顯微鏡的載物臺上計數(shù)．
A．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去 B．蓋玻片蓋放在計數(shù)室上
C．吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣
（7）利用計數(shù)板可在顯微鏡下對微生物細(xì)胞進(jìn)行直接計數(shù)．每個計數(shù)室由25×16=400個小格組成（如圖1），計數(shù)室長寬均為1mm，載玻片下液體的厚度為0.1mm．現(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋，觀察到計數(shù)室中a、b、c、d、e5個中格內(nèi)各有酵母菌分別為n₁、n₂、n₃、n₄、n₅，請寫出利用5個中格中酵母菌的數(shù)量換算成10mL培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量（N）的計算公式：．

某生態(tài)學(xué)家對某水生生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動情況調(diào)查后，得到了如圖所示的食物網(wǎng)和表中的能量數(shù)據(jù)，請分析回答：

生物類群	同化的能量（102千焦/m2/年）
浮游植物	8100
浮游動物	600
雙翅目幼蟲	120
搖蚊幼蟲	900
太陽魚	210
鱸魚	30

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總流量是10²千焦/m²/年
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是，雙翅目幼蟲和太陽魚的種間關(guān)系是．
（3）浮游植物同化的能量不能百分之百傳遞到下一個營養(yǎng)級的原因是．
（4）能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為．
（5）如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動物和雙翅目幼蟲，則鱸魚的產(chǎn)量將，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)中的生物還缺少分解者，分解者的作用是．
（7）該地區(qū)為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，開辦了一個采礦場，土體、土壤和植被遭到嚴(yán)重的破壞，采礦中的混濁黏土水排放到該水域生態(tài)系統(tǒng)中．經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)，水中的含氧量大幅度下降，原因是．

泡菜是人們?nèi)粘Ｉ�活中比較喜歡的一種食品，但是泡菜中卻含有亞硝酸鹽．當(dāng)人體攝入的亞硝酸鹽總量達(dá)到0.3g-0.5g時，會引起中毒；達(dá)到3g時，會引起死亡．我國衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，亞硝酸鹽的殘留量在醬菜中不得超過20mg/Kg．膳食中的絕大部分亞硝酸鹽在人體內(nèi)以“過客”的形式隨尿液排出，只有在特定的條件下，才會轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)--亞硝胺．針對泡菜在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽的事實，某中學(xué)生物活動小組設(shè)計實驗，探究不同食鹽濃度和發(fā)酵時間對亞硝酸鹽含量變化的影響．
（1）請補(bǔ)充實驗設(shè)計的空缺內(nèi)容：
①制作泡菜的原理：．
②測量指標(biāo)及方法：亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)后形成色染料．先使泡菜樣品及一系列已知濃度的亞硝酸鹽溶液分別與化學(xué)物質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng)，然后通過顏色，可以估測出泡菜液樣中亞硝酸鹽的含量．
③確定濃度梯度：經(jīng)過查找資料和初步實驗，發(fā)現(xiàn)當(dāng)食鹽濃度為3%以下時，制作的泡菜溶液發(fā)生腐敗，而當(dāng)食鹽濃度在8%以上時，制作的泡菜又容易成為咸腌菜．因此，分別設(shè)計了3%、5%、7%的食鹽濃度梯度來制作泡菜．
④選擇實驗材料：紅蘿卜和白蘿卜，哪種更適合于用做實驗材料？，理由是．
⑤制作泡菜：將實驗材料分成3組制作泡菜，除了實驗材料的重量相同外，還要保證每組泡菜的相同．
（2）如圖是該生物活動小組記錄的三種食鹽濃度的泡菜中亞硝酸鹽含量與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系圖．根據(jù)此圖實驗結(jié)果，請你給出制作泡菜的最佳指導(dǎo)意見．

如圖是泡菜的制作及測定亞硝酸鹽含量的實驗流程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料，原因是．
（2）制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為，鹽水需煮沸并冷卻后才可使用，原因是．試說明鹽水在泡菜制作中的作用：．
（3）泡菜風(fēng)味形成的關(guān)鍵在于的加入．
（4）泡菜的制作方法不當(dāng)，很容易造成泡菜變質(zhì)，甚至發(fā)霉變味，試分析可能的原因：．
（5）發(fā)酵過程中應(yīng)定期測定亞硝酸鹽的含量，原因是．

如圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題：

（1）圖中cDNA文庫基因組文庫（填“大于”、“等于”或者“小于”）．
（2）①過程提取的DNA需要的切割，B過程是．
（3）為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用擴(kuò)增的方法，其原理是．
（4）農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA具有的特點．目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是，可以用技術(shù)進(jìn)行檢測．
（5）如果要想使該酶活性更強(qiáng)或具有更強(qiáng)的耐受性，需要對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，這要通過基因工程延伸--蛋白質(zhì)工程．首先要設(shè)計預(yù)期的，再推測應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對應(yīng)的．

如圖所示，甲圖為脊髓反射模式圖，乙圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，請回答

（1）下列對反射弧結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是
A．①代表傳出神經(jīng)      B．③代表神經(jīng)中樞的突觸
C．M代表效應(yīng)器         D．S代表感受器
（2）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的原因是
A．沖動在S中單向傳導(dǎo)          B．沖動在②中單向傳導(dǎo)
C．沖動在③中單向傳導(dǎo)         D．沖動在①中單向傳導(dǎo)
（3）當(dāng)興奮傳導(dǎo)至①處時，①處細(xì)胞膜外為電荷．
（4）假設(shè)M是一塊肌肉，現(xiàn)切斷a處，分別用適當(dāng)強(qiáng)度的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處，則發(fā)生的情況是：刺激Ⅱ處，肌肉（會/不會）收縮；刺激Ⅲ處，肌肉（會/不會）收縮．
（5）請寫出圖中④⑤⑥的名稱：
④⑤⑥
（6）興奮從a神經(jīng)元傳到b神經(jīng)元經(jīng)過的信號轉(zhuǎn)換方式為．

基因工程中經(jīng)常使用下列哪項作為運載體（　　）