科目: 來源: 題型:
A、自然發(fā)生的頻率很高 |
B、定向發(fā)生,使生物更加適應(yīng)環(huán)境 |
C、在生物界中是普遍存在的 |
D、對生物都是有利的 |
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科目: 來源: 題型:
A、t1之前的時間內(nèi),光照強(qiáng)度弱限制了光合速率 |
B、t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,且水光解加快、O2釋放增多 |
C、t2→t3,碳反應(yīng)限制光合作用,若在t2時刻增加CO2濃度,光合速率將再提高 |
D、t4后短時間內(nèi),葉綠體中三碳酸的含量降低,RUBP的含量升高 |
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科目: 來源: 題型:
A、基因突變 |
B、基因重組 |
C、不遺傳的變異 |
D、染色體數(shù)目變異 |
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科目: 來源: 題型:
A、在水分充足時桑葉沒有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象 |
B、曲線Ⅱ雙峰形成與光照強(qiáng)度的變化有關(guān) |
C、導(dǎo)致曲線Ⅲ日變化的主要因素是土壤含水量 |
D、適時進(jìn)行灌溉可以緩解桑葉“午休”程度 |
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科目: 來源: 題型:
A、如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點左移,b點左移 |
B、如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加,a點左移,b點右移 |
C、如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加,a點右移,b點右移 |
D、如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,a點左移,b點右移 |
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科目: 來源: 題型:
A、生產(chǎn)者呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP | ||
B、能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為
| ||
C、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6 | ||
D、N5的去向之一是用于初級消費(fèi)者的生長、發(fā)育和繁殖 |
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科目: 來源: 題型:
A、系統(tǒng)的能量始終不斷地輸入和輸出 |
B、可實現(xiàn)能量的多級循環(huán)利用 |
C、物質(zhì)循環(huán)再生是系統(tǒng)設(shè)計遵循的原理之一 |
D、增加了經(jīng)濟(jì)效益,減少環(huán)境污染 |
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科目: 來源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié) |
B、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié) |
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) |
D、神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié) |
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