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科目: 來(lái)源: 題型:

在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng).如圖為獲得抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程.

請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A過(guò)程需要的酶有
 

(2)B過(guò)程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為載體必須具備的兩個(gè)條件是
 
,
 

(3)C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入
 

(4)如果要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因是否成功,D過(guò)程最好采用
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù)的說(shuō)法中,不正確的是(  )
A、cDNA文庫(kù)中只含有某種生物的部分基因,基因組文庫(kù)中含有某種生物的全部基因
B、如果某種生物的cDNA文庫(kù)中的某個(gè)基因與該生物的基因組文庫(kù)中的某個(gè)基因控制的性狀相同,則這兩個(gè)基因的結(jié)構(gòu)也完全相同
C、cDNA文庫(kù)中的基因都沒(méi)有啟動(dòng)子
D、一種生物的cDNA文庫(kù)可以有許多種,但基因組文庫(kù)只有一種

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因工程中載體的說(shuō)法正確的是( 。
A、質(zhì)粒是一種獨(dú)立于細(xì)菌擬核外的鏈狀DNA分子
B、所有的質(zhì)粒都可以作為基因工程中的載體
C、質(zhì)粒載體的復(fù)制和表達(dá)不遵循中心法則
D、作為載體的質(zhì)粒常含有抗生素抗性基因

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科目: 來(lái)源: 題型:

普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),能在纖維細(xì)胞中特異性表達(dá),產(chǎn)生的β-甘露糖苷酶催化半纖維素降解,棉纖維長(zhǎng)度變短.為了培育新的棉花品種,科研人員構(gòu)建了反義GhMnaA2基因表達(dá)載體,利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入棉花細(xì)胞,成功獲得轉(zhuǎn)基因棉花品種,具體過(guò)程如下.(啟動(dòng)子是基因的一個(gè)組成部分,能活化RNA聚合酶,使之與模板DNA準(zhǔn)確的結(jié)合并具有轉(zhuǎn)錄起始的特異性.)請(qǐng)分析回答:
(1)①和②過(guò)程中所用的限制性?xún)?nèi)切酶分別是
 
 

(2)③過(guò)程中用酶切法可鑒定正、反義表達(dá)載體.用SmaⅠ酶和NotⅠ酶切正義基因表達(dá)載體獲得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四種長(zhǎng)度的DNA片段,則用NotⅠ酶切反義基因表達(dá)載體可獲得
 
種長(zhǎng)度的DNA片段,長(zhǎng)度分別是
 

(3)導(dǎo)入細(xì)胞內(nèi)的反義GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA能與細(xì)胞內(nèi)的GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)配對(duì),從而抑制基因的表達(dá),其意義是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖.已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因.判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
A、將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法或基因槍法
B、將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌
C、將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌不能生長(zhǎng)
D、目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因工程生產(chǎn)胰島素使用的載體質(zhì)粒,用EcoRI酶切割后產(chǎn)生的片段如圖所示.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、EcoRⅠ酶是識(shí)別序列為-G↓AATTC的限制性核酸內(nèi)切酶
B、胰島素基因的兩側(cè)都具有EcoRⅠ酶的作用位點(diǎn)
C、CaCl2處理大腸桿菌可提高對(duì)重組質(zhì)粒的吸收能力
D、使用DNA連接酶連接粘性末端為-TTAA的胰島素基因和質(zhì)粒

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因工程中限制酶的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、一種限制酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列
B、限制酶的活性受溫度的影響
C、限制酶和DNA連接酶的化學(xué)本質(zhì)是相同的
D、限制酶不可從真核生物中提取

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科目: 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),東南亞地區(qū)頻發(fā)禽流感疫情,尤其是H5N1亞型禽流感具有高致病性,科研人員現(xiàn)已獲得相應(yīng)的抗體,其中一多肽鏈片段為“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”,相應(yīng)密碼子分別為:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、蘇氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、纈氨酸(GUU、GUC、GUA).由該多肽鏈人工合成的相應(yīng)DNA片段如圖所示:根據(jù)以上材料,下列敘述正確的是(  )
A、該DNA片段可能取自禽流感病毒的質(zhì)粒
B、在基因工程中,限制酶作用于①處,DNA連接酶作用于②處
C、該DNA片段轉(zhuǎn)錄的模板是β鏈
D、若該DNA片段最右側(cè)堿基對(duì)T∥A被G∥C替換,則不會(huì)引起性狀的改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因工程基本操作流程如圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A是
 

(2)在上述基因工程的操作過(guò)程中,一定遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟有
 
.(填圖中序號(hào))
(3)圖中的步驟
 
是基因工程的核心,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中
 
,并且可以遺傳給下一代,同時(shí),使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用.
(4)從分子水平分析,不同種生物之間的基因能成功拼接主要理論依據(jù)是
 
,能夠成功表達(dá)說(shuō)明了生物共用一套
 

(5)轉(zhuǎn)基因玉米獲得后,公眾在食物安全、生物安全和環(huán)境安全方面產(chǎn)生了爭(zhēng)議.食物方面公眾主要擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會(huì)產(chǎn)生
 

(6)利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對(duì)植酸酶進(jìn)行改造,使其具有較好的高溫穩(wěn)定性時(shí),首先必須了解植酸酶的
 
,然后改變植酸酶肽鏈的
 
序列,從而得到新的植酸酶.

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物學(xué)家通過(guò)基因工程培育出了能夠通過(guò)乳房生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白.
(1)“分子手術(shù)刀”
 
,
(2)“分子縫合針”
 

(3)“分子運(yùn)輸車(chē)”
 

(4)操作步驟:從人的
 
獲取目的基因;目的基因與
 
結(jié)合構(gòu)建基因表達(dá)載體;在基因表達(dá)載體中還應(yīng)插入
 
和終止子.然后把基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的
 
,通過(guò)發(fā)育形成的牛體細(xì)胞含人的
 
,成熟的牛產(chǎn)的奶中含有
 
,證明基因操作成功.
(5)人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá),說(shuō)明人和牛
 
把重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物細(xì)胞主要方法
 
導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞方法
 
  微生物方法
 

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