科目: 來源: 題型:
放出的CO2量 |
吸收的O2量 |
A、呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無氧呼吸越弱 |
B、為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調(diào)至c點 |
C、細(xì)胞在c點前只進(jìn)行無氧呼吸,c點后只進(jìn)行有氧呼吸 |
D、若呼吸底物是脂肪,則c點會向左移 |
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科目: 來源: 題型:
A、圓石藻、浮游動物、海洋細(xì)菌等生物共同構(gòu)成生物群落 |
B、中間產(chǎn)物X能作為一種化學(xué)信息使浮游動物對圓石藻的捕食明顯減少,這體現(xiàn)了信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
C、當(dāng)圓石藻大量繁殖會誘發(fā)病毒侵染其細(xì)胞,從而使其數(shù)量下降,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)可通過負(fù)反饋機(jī)制維持自身的相對穩(wěn)定 |
D、海洋中許多生物能促進(jìn)DMS氧化分解,最終產(chǎn)生SO42-,從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動 |
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科目: 來源: 題型:
A、a方案,因為這種方法可以快速殺滅老鼠 |
B、b方案,合理利用了寄生關(guān)系 |
C、c方案,合理利用了捕食關(guān)系 |
D、a、b、c方案均可行,因為都能殺死老鼠 |
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科目: 來源: 題型:
A、森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng) |
B、能量隨著生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行循環(huán)流動 |
C、生產(chǎn)者都是自養(yǎng)真核生物,如高等綠色植物 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 |
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科目: 來源: 題型:
A、病毒和細(xì)菌的培養(yǎng)基成分相同 |
B、平板劃線法中的劃線是連續(xù)進(jìn)行的 |
C、微生物培養(yǎng)基中并不都必需添加碳源或氮源 |
D、在培養(yǎng)的過程中,細(xì)胞種類、數(shù)目都不斷地增加 |
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科目: 來源: 題型:
A、維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制只是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) |
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)處于絕對的平衡狀態(tài) |
C、下丘腦不僅能分泌激素還能產(chǎn)生冷覺 |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞會引起細(xì)胞代謝紊亂 |
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科目: 來源: 題型:
A、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素兩重性的作用特點 |
B、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)了不同器官對生長素的敏感性不同 |
C、植物只有芽部位才會表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 |
D、頂端優(yōu)勢是重力使頂芽生長素大量向側(cè)芽運(yùn)輸所致 |
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科目: 來源: 題型:
A、用NAA培育無子果實 |
B、用乙烯催熟果實 |
C、植物根的向地性生長 |
D、用NAA促進(jìn)插條生根 |
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