糖尿病的形成有多種原因，如圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿�。�請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖示中不同漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體的化學(xué)本質(zhì)是；不同受體主要分布在胰島B細(xì)胞和靶細(xì)胞的細(xì)胞膜，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有功能．
（2）圖中②所示的患病機(jī)理是，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高．
（3）圖中抗體Y₃與結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于�。�有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病患者，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出糖尿癥狀，最有可能類似于圖示中的（填①、②、③）．
（5）在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素分泌增多，會導(dǎo)致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細(xì)胞對胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于．

研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：
①動物體內(nèi)的某免疫細(xì)胞受到抗原直接刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞；
②給動物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后，此動物對這種細(xì)菌具有了免疫能力．
則這兩種物質(zhì)為（　�。�

如圖為人體某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，細(xì)胞可產(chǎn)生并釋放物質(zhì)A，物質(zhì)A只能與物質(zhì)B結(jié)合．請據(jù)圖回答問題．
（1）若物質(zhì)B為抗原，物質(zhì)A為，其化學(xué)本質(zhì)是．該細(xì)胞名稱為，它可能是由細(xì)胞產(chǎn)生的．
（2）若物質(zhì)A為神經(jīng)遞質(zhì)，B是，物質(zhì)A只能與物質(zhì)B結(jié)合這說明．
（3）如果提供含放射性同位素¹⁵N的氨基酸作為合成的A原料，則¹⁵N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是 （填編號）．
（4）若物質(zhì)A為促甲狀腺激素釋放激素，則B位于細(xì)胞上．

如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

有研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如圖所示．

（1）從用途上來說，Ⅰ號培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基，僅以淀粉作為源；從物理狀態(tài)上來說，Ⅱ號培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，配制時一般加入作為凝固劑．
（2）Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和來滅菌時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是；一般對配制的培養(yǎng)基采用法滅菌．
（3）部分嗜熱菌在I號培養(yǎng)基上生長時可釋放分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈；應(yīng)挑出透明圈（大或�。┑木�落，接種到Ⅱ號培養(yǎng)基．
（4）若對樣品中的嗜熱菌進(jìn)行計數(shù)，采用的接種方法是，若要長期保存嗜熱菌，應(yīng)采用的方法．

下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（　　）

如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，其中箭頭表示能量流動方向，數(shù)字為同化能量數(shù)值，單位為J/（cm²?a）．請回答下列問題：

（1）圖中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為．若要調(diào)查A中某種生物的種群密度常采用的方法是．
（2）碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以的形式進(jìn)行．
（3）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)廢棄后發(fā)生的群落演替屬于．C種群與B種群之間的關(guān)系是．
（4）利用性外激素類似物可以防治害蟲，說明生物種群的繁衍離不開．防治害蟲體現(xiàn)了研究能量流動可以幫助人們合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>