如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中代表效應器的應為標號，細胞接受刺激時，細胞膜內電位發(fā)生了怎樣的變化：．
（2）圖2中的1表示，該結構可能由（一種細胞器）形成的．
（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A，圖3中的X來自大腦皮層，當針刺破手指的皮膚，感受器接受刺激后，導致效應器產生反應，則Y釋放的物質使突觸后膜具有產生的作用，此反射屬于反射．當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回是因為大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應，據(jù)此推測X釋放的物質作用于突觸后膜后使（陰/陽）離子內流，導致突觸后膜的作用，這說明一個反射弧中的低級中樞要接受相應的高級中樞的控制．

我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，下面是它的結構簡式．

請根據(jù)此化合物的結構分析回答：
（1）該化合物有個氨基和個羧基．
（2）該化合物是由個氨基酸失去分子水而形成的．在這過程中，相對分子質量減少了．
（3）該化合物叫肽，各個氨基酸之間以肽鍵相連，肽鍵可以簡寫成．
（4）該化合物由種氨基酸構成，造成氨基酸種類不同的原因是不同．

機體人工獲取特異性免疫的方法有主動免疫和被動免疫：主動免疫是指通過向機體注射抗原，再刺激機體產生抗體；被動免疫是直接給機體注射特異性抗體．前者用于提前預防，獲得的免疫持續(xù)時間長，后者主要用于緊急預防，但維持時間短．如圖是某人獲得抗破傷風芽孢桿菌抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況，請回答：
（1）破傷風芽孢桿菌普遍存在于自然界中，當人體受到外傷時，如果傷口大而淺則不易感染，傷口小而深則易被感染，由此可以判斷破傷風芽孢桿菌的代謝類型是．（填字母：A．自養(yǎng)需氧型  B．自養(yǎng)厭氧型  C．異養(yǎng)需氧型  D．異養(yǎng)厭氧型）
（2）從機體獲取免疫的方法來看，途徑①屬于免疫，途徑②屬于免疫．當破傷風芽孢桿菌第一次侵入人體時，為避免因感染而引起破傷風病，需進行免疫預防，此方法屬于上述途徑．
（3）正常情況下，曲線②在7天后逐漸下降，這與細胞的數(shù)目逐漸減少有關．
（4）如果半年后破傷風芽孢桿菌再次侵入，將此人體內相應抗體的變化繪成的曲線，并與圖中途徑②相比明顯不同的是．

圖中，甲圖是一株盆栽植物（①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示莖的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位），乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應．據(jù)圖回答：（用乙圖根、芽、莖曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度）

（1）乙圖點濃度可表示甲圖①處生長素濃度．經觀察②處無法長出側枝，該點濃度可用乙圖中點表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是．
（2）將該植物較長時間置于右側光照下，乙圖點濃度可表示④側生長素濃度．此時，植物莖將生長．
（3）將該植物向左側放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側生長素濃度的是乙圖中點濃度，根將生長．表示④側濃度的是點，因此莖將生長．
（4）生長素并不直接參與代謝過程，而是給細胞傳達一種調節(jié)代謝的，其所發(fā)揮的作用因、和而有較大的差異．

如圖是動物某分泌細胞．向細胞內注射用放射性同位素³H標記的氨基酸，一段時間后，在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質．請回答下列問題（[]內填序號）：
（1）請舉例寫出一種分泌蛋白質：．
（2）細胞作為一個基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是，主要由組成．
（3）分泌蛋白質首先是由[]合成的．
（4）用放射性同位素³H標記的氨基酸注射到細胞后，合成分泌蛋白的過程中，放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些部位（用圖中序號表示）．
（5）分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中，需要的能量主要是由[]提供的．
（6）細胞代謝和遺傳的控制中心是[]．

法國科學家西諾西和蒙塔尼因發(fā)現(xiàn)“人類免疫缺陷病毒即HIV”而獲2008年諾貝爾生理或醫(yī)學獎．HIV是+RNA病毒，它以RNA為模板合成單鏈DNA，并在宿主細胞DNA聚合酶催化合成雙鏈DNA，經環(huán)化后進入細胞核并整合到染色體上，病毒的核酸隨細胞的分裂而傳至子代細胞，可長期潛伏．請分析回答下列問題：

（1）HIV識別并侵染宿主細胞時，與細胞膜上的有關．
（2）HIV的核酸的基本單位是．
（3）艾滋病可通過母嬰傳遞，艾滋病是（遺傳/非遺傳）�。�
（4）雙鏈DNA經環(huán)化后進入細胞核并整合到染色體上所需的條件是
（5）SARS病毒與HIV病毒雖然同是+RNA病毒，但二者遺傳信息的傳遞及表達是不同的．SARS病毒遺傳信息的傳遞及表達可以用圖1表示，請結合所給信息繪出HIV病毒遺傳信息的傳遞及表達圖．
①  ②  ③  ④．

圖甲為反射弧的結構示意圖，圖乙、圖丙為圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖．據(jù)圖分析：

（1）甲圖字母A～E代表反射弧的各部分，其中B表示，D表示．
（2）乙表示的結構名稱是，由組成，在此結構中信號傳遞方式為→→．
（3）在乙圖中釋放神經遞質體現(xiàn)了細胞膜的．
（4）丙圖中興奮的傳遞的方向是→→．（用圖中的字母表示）

如圖甲為高等動物細胞及細胞膜的亞顯微結構模式圖（局部），請據(jù)圖回答：

（1）細胞識別功能是結構是圖中的化學成分（填字母）構成．
（2）圖中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是（填數(shù)字）．
（3）若圖為人的漿細胞，則其分泌物是，與其他沒有分泌功能的細胞相比較，結構發(fā)達的細胞器是[]．
（4）若用吡羅紅甲基綠染色劑對圖中細胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是．
（5）一種嗅覺細胞只擁有一種類型的氣味受體，根本原因是．
（6）已知該動物的基因型為AaBb，圖乙示該動物產生的卵細胞．請依據(jù)此圖，繪出該卵形成過程中的初級卵母細胞后期圖象，并注明染色體上的基因．．

釀酒、做面包都需要酵母菌．某同學想探究酵母菌的呼吸方式（是否在有氧和無氧條件下都能生存），于是進行了如下實驗．

（1）實驗原理：酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌．做出假設：．
（2）材料用具：酵母菌培養(yǎng)液、澄清石灰水、橡皮球、玻璃導管數(shù)根、質量分數(shù)為10%的NaOH溶液等．
（3）實驗步驟：
①A瓶先封口放置一段時間后，選擇玻璃導管，將上圖中的裝置一、二中的錐形瓶分別進行連接．

②將兩套裝置放在適宜溫度條件下培養(yǎng)10小時，觀察澄清石灰水是否變渾濁．
步驟①中A瓶先封口放置一段時間的目的是．
（4）預測及結論：
①兩組裝置中石灰水都渾濁，說明酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行呼吸；
②；
③．

做生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質的鑒定實驗時，需要根據(jù)實驗需要選擇不同的實驗材料．請根據(jù)下表所列各種材料回答問題：

各種可供實驗的材料
柑桔	紅桃	黑豆	黃豆	花生種子	大米	蘋果	血紅蛋白

（1）原理：根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學試劑所產生的反應，鑒定生物組織中某種有機物的存在．如：將上表材料中的制成勻漿，其中的淀粉遇碘變成藍色；
（2）所給材料中適合于鑒定可溶性還原糖的是，理由是該組織細胞；鑒定過程：向試管中加入2ml組織樣液，加入斐林試劑適量混勻，然后放入溫度為50-65⁰C水中加熱，這種加熱方式叫加熱；顏色變化過程是：淺藍色→→磚紅色，生成的磚紅色沉淀物質是；
（3）表中適合于鑒定脂肪的最理想材料是，鑒定時需將材料切片，并制成臨時裝片，其過程要用到酒精，酒精的作用是，將裝片放在顯微鏡下觀察，如果焦距已經調好，但發(fā)現(xiàn)有的地方清晰有的地方模糊，原因是；
（4）適合于鑒定蛋白質的材料是；鑒定過程是：先向試管內注入2mL組織樣液；然后向試管內加入2mL雙縮脲試劑A，搖勻；再向試管內加入3-4滴雙縮脲試劑B，搖勻．為什么只加3～4滴雙縮脲試劑B而不能過量？．