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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖,其中①~⑦表示免疫細(xì)胞,⑧和⑨表示免疫分子.請(qǐng)回答有關(guān)人體免疫的問(wèn)題:
(1)人體免疫器官主要包括
 
(至少答出兩個(gè)).
(2)以下不屬于第1道免疫防線的是
 

A.溶酶體      B.汗液      C.口腔黏膜       D.胃酸
(3)圖中細(xì)胞①可以吞噬多種病原體,因此這一免疫過(guò)程的特點(diǎn)是
 
.(特異性或非特異性)
(4)圖中②和⑥的名稱分別是
 
 
:③是記憶T細(xì)胞,則⑧和⑨分別表示
 
 

(5)接種疫苗后,若有相應(yīng)病原體再次入侵人體,則人體
 
細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答,進(jìn)行
 
免疫 和
 
免疫.
(6)艾滋病病人由免疫功能缺失,使惡性腫瘤的發(fā)病率大大升高,可見,免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)功能外,還有
 
 
功能.
(7)計(jì)劃免疫屬于
 
免疫方法(人工或自然).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示的是大氣中氧濃度對(duì)植物非綠色器官內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)影響A點(diǎn)位置高低的主要外界環(huán)境因素是,
 
,請(qǐng)寫出此時(shí)與產(chǎn)生CO2有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式
 
,該反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是
 

(2)為了有利于貯存,貯藏室內(nèi)的氧氣量應(yīng)該調(diào)節(jié)到圖中的
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度,理由是
 

(3)從B點(diǎn)往后,CO2釋放量增加,主要原因是
 

(4)當(dāng)外界氧濃度為4%-5%,該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,O2吸收量的相對(duì)值為0.4.此時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的
 
倍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

菠蘿又名鳳梨,是湛江地區(qū)常見的熱帶水果.
(1)菠蘿的栽培品種較多,主要有卡因類、皇后類、西班牙類和雜交類等,這體現(xiàn)了生物多徉性中的
 
多樣性.卡因類書皇后類在植株、果型等方面差距很大,但遺傳學(xué)家仍將其歸為同一物種,做出這一判斷的最主要依據(jù)是
 

(2)優(yōu)良菠蘿品種“3136“是由皇后類的“菲律賓”品種和卡因類的“夏威夷”品種雜交培育而成的,其育種原理是
 
.現(xiàn)有純種的無(wú)刺不耐寒(卡因類)菠蘿和純種的有莉耐寒(皇后類)菠蘿(兩對(duì)性狀的遺傳符合基因自由組合定律),雜交后F1均表現(xiàn)為無(wú)刺不耐寒.將F1相互授粉,得F2,選擇F2中的無(wú)刺耐寒個(gè)體自交,F(xiàn)3中無(wú)刺耐寒個(gè)體所占的比率為
 
(用分?jǐn)?shù)羨示)
(3)與二倍體菠蘿相比,多倍體菠蘿具有
 
等優(yōu)點(diǎn)(至少答出兩點(diǎn))、生產(chǎn)上常使用
 
處理菠蘿的幼苗,以獲得多倍體菠蘿.處理后得到的菠蘿幼苗大多同時(shí)含有二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞,這兩種細(xì)胞可經(jīng)討
 
、制片等裝片制作步驟后,利用光學(xué)顯微鏡加以區(qū)分.
(4)如表為不同濃度的乙烯利溶液對(duì)“珍珠菠蘿”品種果實(shí)縱徑和橫徑生長(zhǎng)的影響.據(jù)表可以得出的結(jié)論是
 

乙烯利濃度(mg/L) 果實(shí)縱徑(cm) 果實(shí)橫徑(cm)
200 15.53 13.65
300 13.99 13.61
400 12.29 13.60
500 11.86 13.62

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科目: 來(lái)源: 題型:

薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別用A、a和B、b表示.為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖).
(1)圖中親本基因型為
 
F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為
 
.另選兩種基因型的親本雜交,F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同,推斷親本基因型為
 

(2)圖中F2三角形果實(shí)薺菜中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在
F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為
 
;還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是
 
.)
(3)現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AaBB和aaBB的薺菜種子,由于標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分.根據(jù)以上遺傳規(guī)律,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型.有已知性狀(三角形果實(shí)和卵圓果實(shí))的薺菜種子可供選用.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用3包種子長(zhǎng)成的植株分別與卵圓形果實(shí)種子長(zhǎng)成的植株雜交,得F1種子
②F1種子長(zhǎng)成的植株自交,得F2種子
③F2種子長(zhǎng)成植株后,按果實(shí)形狀的表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)植株的比例
結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ.如果
 
,則包內(nèi)種子基因型為AABB;
Ⅱ.如果
 
,則包內(nèi)種子基因型為AaBB;
Ⅲ.如果
 
,則包內(nèi)種子基因型為aaBB.

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科目: 來(lái)源: 題型:

氧化塘是一個(gè)藻菌共生的污水凈化系統(tǒng).請(qǐng)根據(jù)下面的氧化塘污水凈化功能模式圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)排入氧化塘的污水中的有機(jī)物可以被
 
等生物分解,為了提高分解的效率,可以采取的措施是
 
.由此可知該類生物的同化作用類型為
 
.其基因結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(2)為了分離出能高效分解污水有機(jī)物的微生物,則應(yīng)配制以
 
為碳源的
 
(選擇/鑒別)培養(yǎng)基.
(3)氧化塘在一段時(shí)間后,水質(zhì)會(huì)變綠,原因是此時(shí)水體中含較多
 
,導(dǎo)致
 
大量繁殖所致.

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科目: 來(lái)源: 題型:

苦馬豆素(SW)最早是從植物灰苦馬豆中分離獲得,為了研究SW是否具有抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)的作用,許多學(xué)者做了大量研究,實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
①取小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞.
②制成單細(xì)胞懸液,等量接種于多孔板,加入等量培養(yǎng)液,每組設(shè)5個(gè)平行孔.
③于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h.
④加入等量不同濃度的SW溶液,于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng).
⑤分別在24h、48h、72h時(shí)吸取培養(yǎng)液,觀察記錄結(jié)果,得到不同濃度的SW對(duì)細(xì)胞存活率的影響曲線如圖所示.
⑥將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心,細(xì)胞染色,在熒光顯微鏡下觀察拍照,記錄正常細(xì)胞和凋亡細(xì)胞的數(shù)目,并采用免疫熒光細(xì)胞技術(shù)檢測(cè)細(xì)胞凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達(dá)量狀況,匯總統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表.
培養(yǎng)48h后細(xì)胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達(dá)狀況
SW(μg/ml) 癌細(xì)胞數(shù)目 凋亡細(xì)胞數(shù)目 Bax蛋白 Bcl-2蛋白
2 + ++++ ++++ +
1 ++ +++ +++ ++
0.5 +++ ++ ++ +++
0 ++++ + + ++++
注:“+”的數(shù)量表示相對(duì)值的大小
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中首先將小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞制成單細(xì)胞懸液,于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的目的是
 
.培養(yǎng)箱中要有適量的無(wú)菌空氣,原因是
 
.肝癌細(xì)胞懸液中細(xì)胞有懸浮生長(zhǎng)的特征,可能的原因是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中利用多孔板培養(yǎng)時(shí),每組設(shè)置5個(gè)平行孔同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng),計(jì)數(shù)后統(tǒng)計(jì)平均值是為了
 

(3)分析圖中曲線可知,SW對(duì)肝癌Hepal-6細(xì)胞的作用效果是:①
 
;②
 

(4)表中結(jié)果說(shuō)明SW可以誘發(fā)細(xì)胞
 
,從而抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng),從分子水平上分析,SW可能是導(dǎo)致癌細(xì)胞內(nèi)
 
的合成量增加.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.
(1)圖1中A1B1段形成的原因是
 
.基因突變一般發(fā)生在圖1中的哪一段?
 

(2)圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的
 
段(填字母).D2E2染色體的行為變化,與圖1中的
 
段變化相同.
(3)圖5子細(xì)胞的名稱為
 
.圖3~圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?
 

(4)圖3細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體,
 
個(gè)染色體組,①和⑤上出現(xiàn)等位基因的原因是.
(5)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞的DNA數(shù),則圖3~圖5中哪個(gè)細(xì)胞的DNA含量與圖1中D1E1段的相等?
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與生物多樣性的問(wèn)題:

隨著生命科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,物種形成、生物多樣性發(fā)展機(jī)制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善.下圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進(jìn)化實(shí)驗(yàn),兩組實(shí)驗(yàn)僅喂養(yǎng)食物不同,其他環(huán)境條件一致.
(1)第一期時(shí),甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個(gè)
 

(2)經(jīng)過(guò)八代更長(zhǎng)時(shí)間之后,甲箱果蠅體色變淺,乙箱果蠅體色變深.再混養(yǎng)時(shí),果蠅的交配擇偶出現(xiàn)具有嚴(yán)重的同體色選擇偏好,以此推斷,甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是
 
多樣性,判斷的理由是
 

(3)經(jīng)過(guò)八代或更長(zhǎng)的時(shí)間后,兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化,請(qǐng)用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:兩箱分養(yǎng)造成
 
,當(dāng)兩箱中果蠅發(fā)生變異后,由于
 
不同,導(dǎo)致
 
變化,形成兩個(gè)群體體色的很大差異.
(4)下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù):
世代甲箱乙箱
果蠅數(shù)AT1E果蠅數(shù)AT2E
第一代20100%064%20100%065%
第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
第七代50067%52%65.2%42096%66%65.8%
第十代56061%89%65%43095%93%65%
甲、乙兩箱果蠅的基因庫(kù)較大的是
 
,頻率基本穩(wěn)定的基因是
 
,第十代時(shí),甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是
 
%.

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科目: 來(lái)源: 題型:

桃樹的開花受光照、溫度、自身有機(jī)物含量等多種因素的影響.
實(shí)驗(yàn)假設(shè):適當(dāng)降低溫度可促使桃樹提前開花
(1)實(shí)驗(yàn)思路將桃樹枝條(帶花芽).種植在不同的
 
條件下,觀察并記錄
 
.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需確保
 
(至少答出2個(gè))等條件均適宜.
(2)實(shí)驗(yàn)記錄和分析請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)平面直角坐標(biāo)系以便對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄和分析
(3)較大的晝夜溫差也可促使桃樹提前開花,從代謝角度推測(cè),其主要原因是
 
,因而晝夜積累的有似L物較多,有利于桃樹提前開花.根據(jù)這個(gè)原理、在陰雨天氣條件下若需促使桃樹開花,應(yīng)調(diào)節(jié)
 
(白天/夜晚)的溫度較為合理
(4)生產(chǎn)上還可利用
 
(激素)處理桃樹花芽,打破花芽休眠,促其開花.
(5)除題目所述因素外,在促使桃樹提前開花方面你還有哪些想法和建議,請(qǐng)擬定一個(gè)探究性研究課題
課題:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A所示).

(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是
 
.圖中e點(diǎn)時(shí)氧氣釋放速率降低的原因是
 

(2)若0時(shí)開始實(shí)驗(yàn),初始液滴位置為0,之后觀察到A裝置中液滴的位置如圖所示,那么產(chǎn)生此結(jié)果的原因是
 
.裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的
 
點(diǎn).
(3)如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?對(duì)照實(shí)驗(yàn):
 
.若在單位時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M,對(duì)照組讀數(shù)為N,該植物真正光合作用的速率可表示為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案