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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖中曲線Ⅲ表示莖伸長(zhǎng)與植物生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系．如果將同樣濃度范圍的植物生長(zhǎng)素施用于側(cè)芽，則能代表它生長(zhǎng)狀況的曲線是（　　）
A、ⅠB、ⅡC、ⅣD、Ⅴ

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)例中，屬于生物群落的是（　�。�
A、一片草地上蝗蟲的全部幼蟲和成蟲
B、一塊朽木上的蘑菇、木耳等全部真菌
C、一棵枯樹和其上的苔鮮、真菌、昆蟲、蝸牛等
D、一塊水田里的全部水稻、水草、水生昆蟲及細(xì)菌等全部生物

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科目： 來(lái)源： 題型：

在下列細(xì)胞的分裂過(guò)程中，用顯微鏡能觀察到染色體的是（　�。�
A、蛙的紅細(xì)胞
B、藍(lán)藻細(xì)胞
C、硝化細(xì)菌細(xì)胞
D、根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物種群出生率和人口出生率的敘述，不正確的是（　�。�
A、生物種群的出生率是指單位數(shù)量的個(gè)體在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目
B、人口出生率是指單位數(shù)量的人口在單位時(shí)間內(nèi)新出生的人口數(shù)目
C、影響人口出生率和生物種群出生率的因素完全相同
D、影響人口生率和生物種群出生率的因素有很大區(qū)別

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科目： 來(lái)源： 題型：

在白菜與蘿卜細(xì)胞的DNA分子中，堿基比值不同的是（　　）
A、
(A+C)
(T+G)
B、
C
G
C、
(A+T)
(C+G)
D、
A
T

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科目： 來(lái)源： 題型：

諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者--赫爾什科和他的同事發(fā)明了免疫化學(xué)法．若對(duì)細(xì)胞膜進(jìn)行化學(xué)免疫標(biāo)記，則標(biāo)記的物質(zhì)可能是（　　）
A、磷脂B、膽固醇
C、蛋白質(zhì)D、糖類

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，以下理解不正確的是（　�。�
A、樟樹林中樟樹有高有低，其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象
B、動(dòng)物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)
C、淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān)
D、不同地段生物種類有差別，在水平方向上呈鑲嵌分布

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科目： 來(lái)源： 題型：

某水池中有由5個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，如圖所示，且這個(gè)水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下均達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定平衡狀態(tài)．為增加該水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時(shí)間后，水面長(zhǎng)滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、水池生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈
B、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能
C、水草死亡的最主要原因是缺少陽(yáng)光
D、水草、綠藻和輪蟲相繼死亡后池塘中還存在3條食物鏈

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列調(diào)查中，目的與方法不一致的是（　　）
A、農(nóng)田中蒲公英的種群密度-------樣方法
B、某植物群落的豐富度--------樣方法
C、土壤中小動(dòng)物的豐富度-------標(biāo)志重捕法
D、培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量-------抽樣檢測(cè)法

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于質(zhì)粒的敘述中，正確的是（　　）
A、質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)胞中的一種顆粒狀的細(xì)胞器
B、質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的單鏈環(huán)狀DNA分子
C、質(zhì)粒的存在對(duì)宿主細(xì)胞的生存有決定性的作用
D、質(zhì)粒能在宿主細(xì)胞內(nèi)大量復(fù)制

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同步練習(xí)冊(cè)答案