諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者--赫爾什科和他的同事發(fā)明了免疫化學(xué)法.若對(duì)細(xì)胞膜進(jìn)行化學(xué)免疫標(biāo)記,則標(biāo)記的物質(zhì)可能是(  )
A、磷脂B、膽固醇
C、蛋白質(zhì)D、糖類
考點(diǎn):蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專題:
分析:本題主要考查細(xì)胞膜的知識(shí).
1、脂質(zhì):構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是磷脂,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架.
2、蛋白質(zhì):膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其蛋白質(zhì)的含量越高,種類越多.
①蛋白質(zhì)的位置:有三種.鑲在磷脂雙分子層表面;嵌入磷脂雙分子層;貢穿于磷脂雙分子層.
②種類:a.有的與糖類結(jié)合,形成糖被,有識(shí)別、保護(hù)、潤(rùn)滑等作用. b.有的起載體作用,參與主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞. c.有的是酶,起催化化學(xué)反應(yīng)的作用.
3、特殊結(jié)構(gòu)--糖被:①位置:細(xì)胞膜的外表.②本質(zhì):細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白.③作用:與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān);在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的還有保護(hù)和潤(rùn)滑作用.
解答: 解:ABCD、細(xì)胞膜上的糖蛋白具有細(xì)胞的識(shí)別作用,而糖蛋白是一種結(jié)合蛋白質(zhì),對(duì)細(xì)胞膜進(jìn)行化學(xué)免疫標(biāo)記,則標(biāo)記的物質(zhì)可能是蛋白質(zhì),ABD錯(cuò)誤;C正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況,分析和解決問(wèn)題的能力.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者和承擔(dān)者.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì).不同生物細(xì)胞多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性,同種生物不同細(xì)胞多樣性的根本原因是基因的選擇性表達(dá),蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的直接原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的雙眼皮對(duì)單眼皮是顯性,一對(duì)雙眼皮的夫婦生了四個(gè)孩子,三個(gè)單眼皮,一個(gè)雙眼皮,對(duì)這種現(xiàn)象解釋最好的是( 。
A、這對(duì)夫婦都含有單眼皮的基因,在每胎生育中都有出現(xiàn)單眼皮的可能性
B、基因不能自由結(jié)合,產(chǎn)生了誤差
C、3:1符合基因的分離定律
D、單眼皮基因與雙眼皮基因發(fā)生了互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示信號(hào)傳導(dǎo)的一種方式.X表示產(chǎn)生信息分子Z的細(xì)胞,Y是Z的靶細(xì)胞.下列對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是(  )
A、X是傳入神經(jīng)元,Y是肌細(xì)胞,Z使Y發(fā)生膜電位的變化
B、X是下丘腦細(xì)胞,Y是垂體細(xì)胞,Z促進(jìn)Y分泌促激素
C、X是胰島A細(xì)胞,Y是肌細(xì)胞,Z促進(jìn)Y中儲(chǔ)能物質(zhì)水解
D、X是甲狀腺細(xì)胞,Y是垂體細(xì)胞,Z促進(jìn)Y分泌作用X的激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

卵細(xì)胞的形成過(guò)程中,初級(jí)卵母細(xì)胞,次級(jí)卵母細(xì)胞,卵原細(xì)胞、卵細(xì)胞的個(gè)數(shù)比是( 。
A、1:2:2:1
B、1:1:1:1
C、1:2:1:1
D、1:1:1:2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

金黃色葡萄球菌的可遺傳變異主要來(lái)源于( 。
A、基因突變、基因重組、染色體畸變
B、基因突變、基因重組
C、基因突變、染色體畸變
D、基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中曲線Ⅲ表示莖伸長(zhǎng)與植物生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系.如果將同樣濃度范圍的植物生長(zhǎng)素施用于側(cè)芽,則能代表它生長(zhǎng)狀況的曲線是( 。
A、ⅠB、ⅡC、ⅣD、Ⅴ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【生物--選修1生物技術(shù)實(shí)踐】
下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程,則矩形框內(nèi)應(yīng)為
 

(2)果酒和果醋的制作分別利用了
 
 
(填生物名稱)兩種微生物的發(fā)酵原理.由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí),需要改變的環(huán)境條件是
 
 
,主要原因是
 
(答出兩點(diǎn)).
(3)圖2裝置中的充氣口在
 
過(guò)程中要關(guān)閉,而排氣口在該過(guò)程中應(yīng)開(kāi)放,目的是用來(lái)排出
 
產(chǎn)生的
 
. 排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是
 

(4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用
 
來(lái)檢驗(yàn),在酸性條件下呈現(xiàn)
 
色證明有酒精產(chǎn)生.
(5)葡萄是否需要滅菌?為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示種群年齡組成的三種類型,如圖2表示一個(gè)種群在一個(gè)有限環(huán)境中隨時(shí)間推移種群數(shù)量的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)乙型種群密度的發(fā)展趨勢(shì)分別是
 

(2)甲種群所處的時(shí)期相當(dāng)于右圖的
 
段.
A.a(chǎn)b段    B.bc段    C.cd段    D.de段
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用性引誘劑來(lái)干擾害蟲(chóng)交尾的措施.有可能使該害蟲(chóng)的種群年齡組成為圖
 
所示的類型.
(4)在漁業(yè)生產(chǎn)中,要嚴(yán)格控制魚(yú)網(wǎng)孔眼大小以保護(hù)幼魚(yú),這將會(huì)使被捕撈魚(yú)的年齡組成為圖
 
所示類型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞中與葡萄糖生成和徹底氧化分解有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是
 

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