相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
B、造成同卵雙生姊妹間性狀上差異的主要原因是基因重組
C、親代的突變基因一定能傳遞給子代
D、基因突變豐富了種群的基因庫(kù)

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科目： 來(lái)源： 題型：

在有氧呼吸的全過(guò)程中，ATP產(chǎn)生最多的過(guò)程發(fā)生在（　�。�
A、第一階段B、第二階段
C、第三階段D、各個(gè)階段

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)
B、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
C、生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價(jià)值
D、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

基因型為AaBB的一個(gè)卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aB的極體．則同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型可能是（　�。�
A、aBB、Ab
C、aB或AbD、aB或AB

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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)斐林試劑和雙縮脲試劑的配方敘述不正確的是（　　）
A、都含有NaOH溶液和CuSO4溶液
B、斐林試劑含有兩種試劑：質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液，用時(shí)兩種溶液等量混勻，現(xiàn)用現(xiàn)配
C、雙縮脲試劑是將4滴0.1g/mLCuSO4的溶液滴入2mL 0.01g/mL的NaOH溶液中混合而成的
D、雙縮脲試劑含有兩種試劑：質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)葉綠體色素功能的敘述，正確的是（　�。�
A、葉綠體色素與ATP的合成無(wú)關(guān)
B、葉綠體色素參與ATP的分解
C、葉綠體色素主要吸收綠光和藍(lán)紫光
D、葉綠體色素與[H]和O2的形成有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

在DNA轉(zhuǎn)錄與DNA復(fù)制的比較內(nèi)容中，敘述不正確的是（　　）
A、轉(zhuǎn)錄的原料是核糖核苷酸，復(fù)制的原料是脫氧核糖核苷酸
B、轉(zhuǎn)錄和復(fù)制過(guò)程在細(xì)胞分裂的間期與分裂期都可以進(jìn)行
C、轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板，復(fù)制時(shí)DNA分子兩條鏈都作為模板
D、轉(zhuǎn)錄發(fā)生在DNA分子中需要表達(dá)的基因，復(fù)制發(fā)生在整個(gè)DNA分子中

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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)人類來(lái)說(shuō)，氰化物是一種劇毒物質(zhì)，它能阻礙細(xì)胞呼吸進(jìn)而影響人體正常生理活動(dòng)，這種毒素最可能作用于細(xì)胞中的（　　）
A、細(xì)胞核B、細(xì)胞膜
C、核糖體D、線粒體

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科目： 來(lái)源： 題型：

人口問(wèn)題引發(fā)環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是（　　）
A、砍伐森林過(guò)多，林地面積銳減
B、人類使許多資源變?yōu)閺U物進(jìn)入環(huán)境
C、人類活動(dòng)超出環(huán)境的承受能力
D、糧食生產(chǎn)不能滿足人口增長(zhǎng)的需求

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙、丙分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對(duì)小麥光合作用達(dá)率的影響，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在適中范圍．下列分析不正確的是（　�。�
A、甲圖P點(diǎn)限制小麥光合作用速率的因素為光照強(qiáng)度
B、乙圖Q點(diǎn)在高CO2濃度下要進(jìn)一步提高小麥光合作用速率，可適當(dāng)調(diào)節(jié)環(huán)境溫度
C、丙圖Q點(diǎn)之后3條曲線的走勢(shì)是都會(huì)隨著溫度升高而呈逐漸下降趨勢(shì)
D、干旱初期，小麥光合作用速率下降的主要原因可以用甲圖來(lái)說(shuō)明

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