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科目： 來源： 題型：

下列可以稱為種群密度的是（　　）
A、一定地區(qū)內(nèi)單位面積生物的數(shù)量
B、一口池塘中單位體積內(nèi)鰱魚的數(shù)量
C、一片森林中單位面積內(nèi)喬木的數(shù)量
D、一條江河中單位體積內(nèi)魚的數(shù)量

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科目： 來源： 題型：

生物體的生命活動離不開水，下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（　�。�
A、在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B、由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C、有氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
D、H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

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科目： 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說揭示了（　�。�
A、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別
B、細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C、細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
D、生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，如果a接受適宜刺激，則（　　）
A、不會引起e收縮
B、神經(jīng)細(xì)胞b與d的興奮是同步的
C、在c處，興奮由電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號，再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?/span>
D、一般情況下，e中細(xì)胞將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量

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科目： 來源： 題型：

取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致．照光相同時間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水的分解
B、光照強(qiáng)度為a時，只發(fā)生呼吸作用消耗氧氣應(yīng)畫在負(fù)半軸
C、丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低，是因為被暗反應(yīng)固定并還原了
D、該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，自變量只有光照強(qiáng)度

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科目： 來源： 題型：

如圖所示某生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，等位基因A和a位于染色體的位置（不考慮互換和突變）可能是（　�。�
A、該細(xì)胞只有A，分別位于②和⑥上
B、該細(xì)胞只有a，分別位于⑤和⑧上
C、A位于①上，a位于⑤上
D、A位于⑤上，a位于⑦上

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科目： 來源： 題型：

下列四組生物中，都屬于真核生物一組的是（　　）
A、支原體和根霉
B、細(xì)菌和念珠藻
C、洋蔥和衣原體
D、紫菜和草履蟲

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科目： 來源： 題型：

H7N9禽流感沉寂一時后“重出江湖”，本月在浙江接連出現(xiàn)兩宗感染病例．H7N9病毒的遺傳物質(zhì)中含有核苷酸的種類及堿基的種類分別是（　�。�
A、1、4B、5、8
C、4、4D、5、4

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科目： 來源： 題型：

在盛有獼猴桃的袋子里放幾只成熟的蘋果，能促進(jìn)較硬的獼猴桃很快成熟變軟，這期間起重要作用的激素是（　�。�
A、生長素B、赤霉素
C、乙烯D、脫落酸

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科目： 來源： 題型：

噬菌體侵染大腸桿菌后，將（　　）
A、以噬菌體細(xì)胞內(nèi)的DNA分子為模板復(fù)制出更多的噬菌體的DNA
B、以大腸桿菌的DAN分子為模板復(fù)制出更多的噬菌體的DNA
C、以噬菌體細(xì)胞內(nèi)的mRNA分子為模板翻譯出噬菌體的蛋白質(zhì)分子
D、大腸桿菌提供8種核苷酸和約20種氨基酸，合成噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子

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