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科目： 來源： 題型：

如圖不能正確表示核酸的組成單位核苷酸的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

如圖為就某種遺傳病調(diào)查的一個(gè)家庭成員的情況，為了進(jìn)一步確認(rèn)5號(hào)個(gè)體致病基因的來源，對(duì)其父母進(jìn)行了DNA分子檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)1、2號(hào)個(gè)體都不攜帶此致病基因，那么，5號(hào)致病基因的來源及其基因型（用B、b表示）最可能是（　�。�
A、基因突變、Bb
B、基因突變或基因重組、Bb
C、染色體變異、bb
D、基因重組、BB

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于光合作用探究歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、普里斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新空氣
B、魯賓和卡門用18O分別標(biāo)記H2O和CO2，通過實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的氧氣來自水
C、薩克斯將綠葉置暗處幾小時(shí)后進(jìn)行曝光與遮光及碘蒸氣處理，證明光合作用需要CO2
D、卡爾文用14C標(biāo)記的CO2追蹤光合作用中碳原子，其轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→糖類

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科目： 來源： 題型：

下面是幾個(gè)同學(xué)對(duì)基因表達(dá)的理解，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因通過控制蛋白質(zhì)的合成而使遺傳信息得到表達(dá)
B、同一個(gè)體的不同體細(xì)胞，細(xì)胞核中的DNA分子相同，但RNA和蛋白質(zhì)是不同的
C、在真核細(xì)胞中，RNA的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成，而蛋白質(zhì)的合成則在細(xì)胞質(zhì)完成
D、在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中DNA分子多，所以轉(zhuǎn)錄的mRNA多，從而翻譯合成大量的蛋白質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

植物種子內(nèi)含有的物質(zhì)氧化時(shí)，每克物質(zhì)釋放能量最多的是（　�。�
A、淀粉B、脂肪C、蛋白質(zhì)D、核酸

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科目： 來源： 題型：

在遺傳學(xué)上，把遺傳信息沿一定方向的流動(dòng)叫做信息流．信息流的方向可以用如圖表示，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、①和②過程都需要解旋酶和RNA聚合酶
B、能進(jìn)行④或⑤過程的生物不含DNA
C、①過程可能發(fā)生基因突變和基因重組
D、③過程不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目： 來源： 題型：

下表是一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)種群（存在著營(yíng)養(yǎng)關(guān)系）的能量調(diào)查：
種  群甲乙丙丁戊
能量（107kJ?m-2）2.5013.309.800.28220.00
圖①～④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中能與表中數(shù)據(jù)相符合的是（　　）
A、①B、②C、③D、④

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科目： 來源： 題型：

有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述，正確的是（　　）
A、病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒
B、外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C、攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
D、單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)基因、DNA與染色體的說法，正確的是（　　）
A、細(xì)胞核基因與染色體在減數(shù)分裂過程中的行為是平行的
B、生物體內(nèi)的基因都分布在細(xì)胞核染色體的DNA上
C、基因只有在染色體上才能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成
D、人類基因組計(jì)劃測(cè)定的是46條染色體上基因的堿基序列

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科目： 來源： 題型：

高等動(dòng)物和人的內(nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中，與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A、通過汗和尿的形式排泄廢物
B、血液中CO2增加，會(huì)使呼吸加快
C、血漿運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
D、將食物殘?jiān)纬杉S便排出體外

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同步練習(xí)冊(cè)答案