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科目： 來源： 題型：

下列屬于克隆的是（　　）
A、植物體通過體細(xì)胞進(jìn)行的無性繁殖
B、將某種瘤細(xì)胞在體外大量培養(yǎng)繁殖
C、扦插和嫁接
D、將雞的某個DNA片段導(dǎo)入小鼠的細(xì)胞中，并得以表達(dá)

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科目： 來源： 題型：

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1中數(shù)字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖2），請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈和124個肽鍵
B、圖1的肽鏈完全水解需要123個水分子
C、從圖2可推知圖1的肽鏈含有2個游離的羧基
D、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧

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科目： 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞的無限增殖受某調(diào)控基因的控制．某研究小組進(jìn)行了如圖所示的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究（提示：癌細(xì)胞和小鼠肝細(xì)胞都能傳代培養(yǎng)，細(xì)胞系形態(tài)變化不大而癌細(xì)胞形態(tài)會發(fā)生明顯改變），則下列相關(guān)分析中錯誤的是（　�。�
A、制備單個細(xì)胞時(shí)可用胰蛋白酶處理相應(yīng)機(jī)體組織
B、該實(shí)驗(yàn)的目的是探究調(diào)控基因存在于細(xì)胞質(zhì)還是細(xì)胞核內(nèi)
C、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是主要觀察動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，重組細(xì)胞甲和乙的增殖狀況
D、若在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，重組細(xì)胞甲形態(tài)明顯改變而乙變化不大，則可證明調(diào)控基因位于細(xì)胞核

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　　）
A、ATP分子脫去了兩個磷酸基以后的剩余部分就成為DNA的基本組成單位中的一種
B、ATP與ADP的轉(zhuǎn)化過程是可逆反應(yīng)
C、ATP稱為高能化合物，是因?yàn)榈诙䝼�磷酸基很容易從ATP上脫離釋放能量
D、催化ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的酶不同

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20世紀(jì)50年代初，查哥夫?qū)Χ喾N生物DNA做了堿基定量分析，發(fā)現(xiàn)
(A+T)
C+G
的比值如表．結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為能得出的結(jié)論是（　�。�
DNA來源 大腸桿菌 小麥 鼠 豬肝 豬胸腺 豬脾
(A+T)
C+G
 1.01 1.21 1.21 1.43 1.43 1.43
A、豬的DNA結(jié)構(gòu)比大腸桿菌DNA結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定一些
B、小麥和鼠的DNA所攜帶的遺傳信息相同
C、小麥DNA中（A+T）的數(shù)量是鼠DNA中（C+G）數(shù)量的1.21倍
D、同一生物不同組織的DNA堿基組成相同

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關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，不正確的是（　　）
A、營腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
B、分解者將動植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，可以供綠色植物再利用
C、分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用
D、分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者

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在下列選項(xiàng)中，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　　）
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株
C、抗蟲棉的培育
D、人工大量生產(chǎn)人參皂甙干粉

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減數(shù)分裂與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的是（　�。�
A、出現(xiàn)四分體
B、著絲點(diǎn)的分裂
C、染色質(zhì)形成染色體
D、DNA分子的復(fù)制

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以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的敘述中正確的是（　�。�
A、可應(yīng)用放射性同位素標(biāo)記的致病基因來檢測遺傳病
B、通過比色法檢測亞硝酸鹽含量不需要每次配制標(biāo)準(zhǔn)顯色液
C、標(biāo)志重捕法可以準(zhǔn)確計(jì)算出某地野驢的種群密度
D、組培實(shí)驗(yàn)中所有器皿和材料都要經(jīng)過高壓蒸汽滅菌法來進(jìn)行滅菌

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如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖，下列說法錯誤的是（　　）
A、圖中所有生物構(gòu)成一個生物群落
B、該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
C、蛇處于第四和第五營養(yǎng)級
D、青蛙和蜘蛛的關(guān)系是捕食和競爭

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