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科目： 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
B、a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是簡單擴(kuò)散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸
C、若圖示為紅細(xì)膜，則a可代表O2，b可代表葡萄糖
D、該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)

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科目： 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)或操作中，采用的技術(shù)手段相似的一組是（　�。�
①證明光合作用過程中釋放的氧氣來自水   
②單克隆抗體的制備
③鑒定乳制品和飲水中是否含有大腸桿菌   
④證明DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制．
A、①④B、②④C、①②D、②③

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于信息傳遞的敘述正確的是（　�。�
A、物理信息的來源只能是無機(jī)環(huán)境
B、植物的生物堿、有機(jī)酸等是行為信息
C、生命活動的正常進(jìn)行離不開信息傳遞，種群繁衍同信息傳遞無關(guān)
D、信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是（　�。�
A、麥芽糖、維生素D、生長激素
B、纖維素、胰島素、性激素
C、糖原、肽酶、脂蛋白
D、ATP、DNA、RNA

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　　）
A、動、植物受精卵第一次分裂后形成的兩個子細(xì)胞均沒有分化
B、紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無關(guān)
C、離體花藥細(xì)胞脫分形成的愈傷組織細(xì)胞具有全能性
D、癌細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的畸形分化無直接關(guān)系

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述中不正確的一組是（　�。�
A、可用蝗蟲精母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂
B、可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的透性
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D、用一定濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥表皮細(xì)胞后能觀察到質(zhì)壁分離和自動復(fù)原現(xiàn)象

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的說法正確的是（　�。�
A、微量元素不一定是生物生活所必需的
B、植物吸收的礦質(zhì)元素包括C、H、O、N
C、硼能夠促進(jìn)種子萌發(fā)和根的生長
D、磷是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的組成元素之一

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科目： 來源： 題型：

生長于較弱光照條件下的植物，當(dāng)提高二氧化碳濃度時，其光合作用速度并未隨之增強(qiáng)，主要的限制因子是（　�。�
A、呼吸作用和暗反應(yīng)B、光反應(yīng)
C、暗反應(yīng)D、呼吸作用

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的說法正確的是（　�。�
A、微量元素不一定是生物生活所必需的
B、氧是組成生物體的最基本元素
C、硼能夠促進(jìn)種子萌發(fā)和根的伸長
D、磷是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的組成元素

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科目： 來源： 題型：

在葉綠體內(nèi)囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上（　�。�
A、分布著該植物體的所有色素
B、只有葉綠素才能實(shí)現(xiàn)光能的吸收和傳遞
C、所有光合色素均能夠?qū)崿F(xiàn)光能的吸收和轉(zhuǎn)換
D、只有少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a能實(shí)現(xiàn)光能的轉(zhuǎn)換

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