相關(guān)習(xí)題
 0  109552  109560  109566  109570  109576  109578  109582  109588  109590  109596  109602  109606  109608  109612  109618  109620  109626  109630  109632  109636  109638  109642  109644  109646  109647  109648  109650  109651  109652  109654  109656  109660  109662  109666  109668  109672  109678  109680  109686  109690  109692  109696  109702  109708  109710  109716  109720  109722  109728  109732  109738  109746  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了研究pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
①在A(yíng)、B、C、D、E5支試管中分別加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5mL.再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1mL.
②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1mL,搖勻.
③將5支試管放入70℃恒溫水浴中,保溫時(shí)間相同且合適.
④取出各試管,分別加入斐林試劑2mL,搖勻.
⑤觀(guān)察各試管溶液的顏色,通過(guò)顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH.
上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯(cuò)誤,請(qǐng)更正并說(shuō)明更正理由(不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)),以便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果.
(1)
 

(2)
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

藍(lán)藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見(jiàn)藻類(lèi). 某課題組研究了不同pH對(duì)3種藻類(lèi)的生長(zhǎng)及光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1、圖2.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)圖1和圖2分析,3種藻類(lèi)中pH適應(yīng)范圍最廣的是
 
;在pH為8.0時(shí),3種藻類(lèi)中利用CO2 能力最強(qiáng)的是
 

(2)在培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH,其原因是
 

(3)在實(shí)驗(yàn)中需每天定時(shí)對(duì)藻細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①取出的樣液中需立即加入固定液,其目的是
 

②在計(jì)數(shù)前通常需要將樣液稀釋?zhuān)@是因?yàn)?div id="nbjbsel" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

③將樣液稀釋100倍,采用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm伊1mm伊0.1mm)計(jì)數(shù),觀(guān)察到的計(jì)數(shù)室中細(xì)胞分布如圖3所示,則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度是
 
個(gè)/mL.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)丙在該生態(tài)系統(tǒng)中代表什么成分?
 
請(qǐng)舉例簡(jiǎn)略說(shuō)明圖中①所代表的各種同化方式.
 

(2)乙在該生態(tài)系統(tǒng)中代表什么成分?
 
請(qǐng)舉一實(shí)例并說(shuō)明其代謝類(lèi)型.
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下C02的釋放量與02的吸收量的變化.請(qǐng)回答:
(1)如圖所示,外界氧濃度在10%以下時(shí),該器官進(jìn)行什么類(lèi)型的呼吸?
 
請(qǐng)說(shuō)明理由.
 

(2)該器官C02的釋放與02的吸收的兩條曲線(xiàn)在P點(diǎn)相交后重合,表明其呼吸類(lèi)型發(fā)生什么變化?
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

一對(duì)毛色正常的鼠交配,產(chǎn)下多只鼠,其中一只雄鼠的毛色異常,分析認(rèn)為,鼠毛色出現(xiàn)異常的原因有兩種:一是基因突變的直接結(jié)果(控制毛色基因的顯隱性未知,突變只涉及一個(gè)親本常染色體上一對(duì)等位基因中的一個(gè)基因);二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果(只涉及親本常染色體上一對(duì)等位基因).假定這只雄鼠能正常生長(zhǎng)發(fā)育,并具有生殖能力,后代可成活.為探究該鼠毛色異常的原因,用上述毛色異常的雄鼠分別與其同一窩的多只雌鼠交配,得到多窩子代.請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果并作出分析.
(1)如果每窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例均為
 
,則可推測(cè)毛色異常是
 
性基因突變?yōu)?div id="2gdwdgu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性基因的直接結(jié)果,因?yàn)?div id="g58imqx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)如果不同窩子代出現(xiàn)兩種情況,一中是同一窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例為
 
,另一種是同一窩子代全部表現(xiàn)為
 
鼠,則可推測(cè)毛色異常是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角、雌鹿無(wú)角,通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)(生殖季節(jié)除外),有人提出“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)解釋這種同性聚群現(xiàn)象,即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者,降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn),回答下列問(wèn)題:
(1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于
 
 (填“不同”或“同一”)種群.
(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個(gè)
 
(填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”).
(3)為探究“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)是否成立,某同學(xué)用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來(lái))、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn),甲組同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同項(xiàng)圈,乙組同時(shí)拋出兩個(gè)相同棍棒,丙組則同時(shí)拋出一個(gè)項(xiàng)圈和一個(gè)棍棒,記錄每次拋出后夠叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間.若丙組平均時(shí)間
 
 (填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說(shuō).測(cè)試時(shí)要求甲、乙、丙3組拋出項(xiàng)圈和棍棒的距離
 
 (填“相同”或“不同”),本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于該草原上的
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

夏初,在某河口多地點(diǎn)采集并測(cè)定水樣,結(jié)果表明,各采樣點(diǎn)無(wú)機(jī)氮濃度相近,而無(wú)機(jī)磷濃度差異較大,按無(wú)機(jī)磷濃度由低到高的順序,繪制各采樣點(diǎn)對(duì)應(yīng)的浮游植物和浮游動(dòng)物的密度曲線(xiàn),結(jié)果如圖.

據(jù)圖回答:
(1)磷元素進(jìn)入浮游植物細(xì)胞后,以
 
分子的形式成為細(xì)胞膜支架的成分;在細(xì)胞內(nèi),磷元素通過(guò)參與
 
反應(yīng)(寫(xiě)反應(yīng)式),保持細(xì)胞內(nèi)ATP含量的相對(duì)穩(wěn)定.
(2)分析發(fā)現(xiàn),P1、P2采樣點(diǎn)浮游植物種類(lèi)差別非常明顯,從進(jìn)化角度分析,這是
 
的結(jié)果.
(3)無(wú)機(jī)磷濃度高于P1的采樣點(diǎn),浮游動(dòng)物的密度反而比P1采樣點(diǎn)滴,下列有關(guān)其原因的分析,不可能的是
 
 (單選).
A.可被浮游動(dòng)物取食的浮游植物種類(lèi)較少          B.水體溶解氧較高
C.浮游動(dòng)物的捕食者數(shù)量較多                   D.水體有害物質(zhì)濃度較高
(4)請(qǐng)用箭頭補(bǔ)充完成該河口生物群落中氮元素的流向圖.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖(a)為肺牽張反射示意圖.該反射的感受器位于肺中.深吸氣后肺擴(kuò)張,感受器興奮,神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣.

回答下列問(wèn)題:
(1)圖(a)中a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是
 
,b是
 
,c是
 
,d是
 

(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中的
 
調(diào)控.
(3)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸(放大后的突觸如圖(b)所示)中,突觸小體是神經(jīng)元①的
 
(填“軸突”、“樹(shù)突”、“細(xì)胞體”)末端膨大形成的,突觸后膜位于神經(jīng)元②的
 
(填“軸突”、“樹(shù)突”、“細(xì)胞體”).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

1977年,科學(xué)家在深海中的火山周?chē)l(fā)現(xiàn)熱泉.熱泉噴出的海水溫度超過(guò)3000C并且富含硫化氫和硫酸鹽.令人驚奇的是,在這樣的海水中,竟發(fā)現(xiàn)大量的硫細(xì)菌.這些細(xì)菌通過(guò)氧化硫化物和還原二氧化碳一制造有機(jī)物,在熱泉口周?chē)發(fā)現(xiàn)多種無(wú)脊椎動(dòng)物,如大海蛤、蟹、管水母、沒(méi)有口也沒(méi)有消化道的管居環(huán)節(jié)動(dòng)物等.近20年來(lái),人們不斷在深海發(fā)現(xiàn)這樣的熱泉生態(tài)系統(tǒng).有些科學(xué)認(rèn)為熱泉口的環(huán)境與地球上早期生命所處的環(huán)境類(lèi)似.請(qǐng)根據(jù)以下材料回答:
(1)上述硫細(xì)菌的同化作用類(lèi)型是
 

(2)與一般生態(tài)系統(tǒng)相比,深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)有哪些特殊之處?
 

(3)研究深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)有什么意義?
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

某溫帶草原里有鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)、貓頭鷹、瞻蹤和蛇等6種動(dòng)物,它們相互間的關(guān)系是:①貓頭鷹捕食蛇、鼠、鳥(niǎo);②昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)及鼠以植物的各器官為食物;③蟾蜍和鳥(niǎo)捕食昆蟲(chóng);④蛇吞食蟾蜍和鼠.請(qǐng)回答:
(1)在方框內(nèi)畫(huà)出該生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖,以表示食物網(wǎng)中各生物間的關(guān)系.

(2)此生態(tài)系統(tǒng)有
 
 條食物鏈.
(3)占有2個(gè)或2個(gè)以上營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是
 

(4)若能量轉(zhuǎn)化效率為15%,那么流入貓頭鷹體內(nèi)能量最少的那條食物鏈?zhǔn)?div id="wmiew39" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)既是該系統(tǒng)的主要成分,又含有最多能量的生物是
 

(6)由于某種原因,鼠大量減少,但貓頭鷹的數(shù)量卻變化不大,這說(shuō)明了
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案