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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖示意幾組研究生長(zhǎng)素產(chǎn)生部位及運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表述正確的是（　�。�
A、①、②瓊脂塊中都有IAA，①＜②
B、③、④瓊脂塊中都有IAA，③≈④
C、⑤、⑥瓊脂塊中都有IAA，⑤=⑥
D、③、④瓊脂塊中含有的IAA與⑤、⑥相等

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間傳遞和神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向，其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶與ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A、酶和ATP主要分布在細(xì)胞內(nèi)
B、ATP的合成與分解均離不開(kāi)酶的催化
C、酶在細(xì)胞內(nèi)合成不需要ATP供能
D、人成熟紅細(xì)胞不能合成酶但能產(chǎn)生ATP

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖，下列對(duì)膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（　�。╝和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式）
A、若圖示為神經(jīng)細(xì)胞膜，則膜電位變化可能與③的結(jié)構(gòu)有關(guān)
B、若圖示為肝細(xì)胞膜，則①可能與胰島素識(shí)別有關(guān)
C、若圖示為甲狀腺細(xì)胞膜，則b過(guò)程可表示碘離子的攝入過(guò)程
D、圖中a過(guò)程可以表示二氧化碳的擴(kuò)散

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞的ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A、ATP 雖在人體細(xì)胞中普遍存在，但含量不多
B、ATP 在人體細(xì)胞中普遍存在，含量很高
C、它含有三個(gè)高能磷酸鍵
D、當(dāng)它過(guò)分減少時(shí)，可由 ADP 在不依賴(lài)其他物質(zhì)的條件下直接形成

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖．與圖中信息不相符的是（　　）
A、甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)
B、Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸
C、圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATP
D、圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于隔離的敘述正確的是（　�。�
A、只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流
B、所有物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離
C、長(zhǎng)期的地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
D、種群基因庫(kù)的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為神經(jīng)元細(xì)胞動(dòng)作電位的示意圖，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、a階段膜內(nèi)K+濃度低于膜外
B、b階段的電位變化是Na+主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)所致
C、c階段膜內(nèi)Na+濃度低于膜外
D、d階段的電位變化是K+內(nèi)流所致

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科目： 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成．這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到
B、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破
C、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、線(xiàn)粒體膜等其他膜結(jié)構(gòu)
D、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀(guān)察到

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)，能模擬SARS病毒的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案