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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所做的實(shí)驗(yàn),分析回答:
如表是某同學(xué)在做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)所列舉的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)條件等相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀(guān)察內(nèi)容
A稀蛋清試劑甲顏色反應(yīng)
B人的口腔上皮細(xì)胞健那綠或鐵蘇木精染液細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙
C紫色洋蔥鱗片野外表皮0.3g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離
DH2O2和氧化氫酶不同的pH實(shí)驗(yàn)因變量丙
E洋蔥根尖解離液、龍膽液染液等細(xì)胞中染色體的數(shù)目及形態(tài)
①A~E組實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡的是
 

②A組實(shí)驗(yàn)所用的試劑甲是
 
,在D組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)因變量丙是
 

③在c組實(shí)驗(yàn)中若使用0.3g/mL KNO3溶液,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

④如果將常溫下培養(yǎng)洋蔥的裝置移到冰箱的低溫室(4℃)內(nèi)再培養(yǎng)一段時(shí)間,然后用根尖制成裝片并觀(guān)察細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究
 

⑤某學(xué)生觀(guān)察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)發(fā)現(xiàn)被觀(guān)察的材料邊緣為淺藍(lán)色,中間為白色,其原因是
 

⑥為探究高溫對(duì)酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果:
①取兩個(gè)潔凈試管,編號(hào)1和2.
②在1號(hào)管中加入2mL 3%新鮮過(guò)氧化氫溶液,2號(hào)管中加入1mL 20%新鮮肝臟研磨液.分別置于100℃恒溫水浴5分鐘;
③將2號(hào)試管中的肝臟研磨液加入1號(hào)管,振蕩搖勻,再置于100℃恒溫水浴5分鐘,結(jié)果未觀(guān)察到氣泡產(chǎn)生;
結(jié)果分析:推斷觀(guān)察不到氣泡產(chǎn)生的兩種可能原因.
 
,
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)科所做了兩個(gè)小麥品系的雜交實(shí)驗(yàn):70cm株高(以下表現(xiàn)型省略“株高”)和50cm雜交,F(xiàn)1全為60cm.F1自交得F2,F(xiàn)2中70cm:65cm:60cm:55cm:50cm約為1:4:6:4:1(題中小麥的基因型,若涉及1對(duì)等位基因,用A、a表示,若涉及2對(duì)等位基因,用A、a、B、b表示).
(1)小麥株高由
 
對(duì)等位基因控制,遵循
 
定律.
(2)要對(duì)上述的觀(guān)點(diǎn)加以驗(yàn)證,可設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)交實(shí)驗(yàn).請(qǐng)寫(xiě)出F1測(cè)交得到的后代表現(xiàn)型及比例:
 

(3)上述實(shí)驗(yàn)材料中,取一株65cm和一株60cm的小麥雜交,后代70cm:65cm:60cm:55cm約為1:3:3:1,則65cm親本的基因型為
 
,雜交后代中基因型有
 
種.
(4)上述實(shí)驗(yàn)材料中,取一株65cm和一株55cm的小麥雜交,F(xiàn)1
 
(可能)出現(xiàn)“1:1“的性狀分離比.
(5)若利用小麥根尖成熟區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),由于觀(guān)察的絀胞是無(wú)色透明的,為了取得更好的觀(guān)察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示接種到一定容積培養(yǎng)液中的酵母菌生長(zhǎng)曲線(xiàn)圖,曲線(xiàn)中哪段表示由于有限空間資源的限制使種內(nèi)斗爭(zhēng)增加(  )
A、CD段(增長(zhǎng)速度慢)
B、DE段(速度加快)
C、EF段(速度加快)
D、FG段(速度逐漸變慢)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中都會(huì)產(chǎn)生[H].如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程,下列對(duì)其分析錯(cuò)誤的是( 。
A、[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖,首先[H]與C3結(jié)合,該轉(zhuǎn)變過(guò)程屬于暗反應(yīng)
B、[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中,此過(guò)程需要氧氣參與
C、[H]經(jīng)②→④過(guò)程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行
D、②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都全部來(lái)自水

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼;c是放置在傳出神經(jīng)元上的微電表,用于記錄神經(jīng)興奮電位變化;d表示神經(jīng)與骨骼肌連接的區(qū)域(屬于突觸的一種).下列敘述正確的是( 。
A、用電極a刺激神經(jīng),不能引起骨骼肌收縮
B、d內(nèi)信號(hào)變化:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C、用電極b刺激骨骼肌,c處能記錄到電位變化
D、用電極b刺激骨骼肌,刺激處骨骼肌細(xì)胞膜外為正電荷

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科目: 來(lái)源: 題型:

雖然藍(lán)藻、乳酸菌和酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別,但是它們( 。
A、都能進(jìn)行有氧呼吸
B、都沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C、都能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
D、都能通過(guò)有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)示意圖(各結(jié)構(gòu)放大比例不同).下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、細(xì)胞器的組成成分中都含有磷脂
B、電子傳遞鏈在d的內(nèi)膜上進(jìn)行
C、含有尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)只有ad
D、植物的所有細(xì)胞都含有abde

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者能量的來(lái)源和去路,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
( 。
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a
B、b以熱能形式散失
C、c用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖
D、若d為下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,則d的量是c的10%~20%

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科目: 來(lái)源: 題型:

蒲公英種群密度取樣調(diào)查過(guò)程是( 。
①隨機(jī)選取若干樣方
②計(jì)數(shù)每個(gè)樣方的個(gè)體數(shù)目
③確定某一地段中的蒲公英為調(diào)查對(duì)象
④計(jì)算種群密度
⑤求每個(gè)樣方的種群密度.
A、①②③⑤④
B、③①②④⑤
C、③①②⑤④
D、①④②③⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確是(  )
A、檢測(cè)試管中梨汁是否有還原糖,可加入適量斐林試劑,搖勻后觀(guān)察顏色變化
B、檢測(cè)試管中梨汁是否有蛋白質(zhì),可依次加入雙縮脲試劑A、B液,搖勻后觀(guān)察顏色變化
C、探究溫度對(duì)酶活性的影響,只需設(shè)置0℃和100℃即可
D、蘇丹Ⅲ染液可將花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒染成紅色

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