科目: 來源: 題型:
A、該生物的基因型是雜合的 |
B、該生物與水母有很近的親緣關(guān)系 |
C、綠色熒光蛋白基因在該生物體內(nèi)得到了表達 |
D、改變綠色熒光蛋白基因的1個核苷酸對,就不能檢測到綠色熒光 |
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科目: 來源: 題型:
A、甲科學(xué)地解釋了生物的多樣性與適應(yīng)性,以及遺傳和變異的本質(zhì) |
B、甲、乙研究生物進化的角度不同,甲從個體水平而乙從種群水平研究生物的進他 |
C、甲要點有:①過度繁殖、②生存斗爭、③遺傳變異、④適者生存,其中①②是現(xiàn)象,③④是推論 |
D、甲與乙的共同點是:生物進化的實質(zhì)是自然選擇導(dǎo)致的基因頻率變化 |
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科目: 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、①④ | D、② |
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科目: 來源: 題型:
A、甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同 |
B、甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降 |
C、若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強度一定比乙低 |
D、若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較乙低 |
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科目: 來源: 題型:
A、就地保護 | B、遷地保護 |
C、離體保護 | D、綜合保護 |
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科目: 來源: 題型:
A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
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科目: 來源: 題型:
A、磷脂和蛋白質(zhì) |
B、蛋白質(zhì)和糖脂 |
C、蛋白質(zhì)和葡萄糖 |
D、脂肪和蛋白質(zhì) |
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科目: 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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