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科目: 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物實驗中往往需要用到某些試劑,使有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),下列對應(yīng)關(guān)系中,不正確的是

A.雙縮脲試劑—蛋白質(zhì)—藍色

B.斐林試劑—還原糖—磚紅色

C.甲基綠—DNA—綠色

D.重鉻酸鉀—酒精—灰綠色

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科目: 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示有關(guān)生物大分子的簡要概念圖,下列敘述不正確的是

A.若B為葡萄糖,則C在動物細胞中可能為乳糖

B.若C為RNA,則B為核糖核苷酸,A為C、H、O、N

C.若C具有信息傳遞、運輸、催化等功能,則B可能為氨基酸

D.若B為脫氧核苷酸,則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中

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科目: 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是

A.ATP中的A代表腺嘌呤,T代表3個,P代表磷酸基團

B.人體內(nèi)成熟的紅細胞沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP

C.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是一種可逆反應(yīng),保證了生命活動所需的能量

D.ATP中的能量可來源于光能和化學能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學能

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科目: 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“探究酵母菌呼吸方式”實驗的敘述,正確的是

A.實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2

B.在探究有氧呼吸的實驗過程中,泵入的空氣應(yīng)去除CO2

C.實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、有無O2 、培養(yǎng)液濃度等

D.可通過觀察澄清石灰水是否渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

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科目: 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將c?Myc、Klf4、Sox2和Oct?3/4這四種轉(zhuǎn)錄因子(一些多能遺傳基因)導入皮膚纖維母細胞,可產(chǎn)生與胚胎干細胞極為相似的多功能ips細胞。據(jù)圖分析,下列說法合理的是

A.攜帶關(guān)鍵基因的逆轉(zhuǎn)錄病毒以協(xié)助擴散的方式進入皮膚纖維母細胞

B.當纖維母細胞高度分化后,可推測Oct?3/4基因不會表達

C.細胞凋亡是c?Myc、Klf4、Fas等基因控制下的細胞程序性死亡

D.多功能ips細胞分化程度比皮膚纖維母細胞分化程度低

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科目: 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種性別決定方式為XY型的二倍體植物,其花色由兩對等位基因(A和a、B和b)控制,其中A、a位于常染色體上。圖1為性染色體簡圖,X和Y染色體有一部分是同源的(圖1中Ⅰ片段),該部分基因互為等位基因;另一部分是非同源的(圖1中的Ⅱ和Ⅲ片段),該部分基因不互為等位基因。圖2表示色素的形成過程。有關(guān)表述正確的是

A.紫花植株的基因型有4種

B.藍花雄株的基因型是AAbb或Aabb

C.在減數(shù)分裂過程中,X與Y染色體能聯(lián)會的區(qū)段是Ⅰ

D.若一白花雌株與一藍花雄株雜交所得F1都開紫花,F(xiàn)1相互雜交產(chǎn)生的后代中,紫花雄株所占比例是3/16

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科目: 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列與高中生物實驗有關(guān)的問題:

(1)在“觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復原”實驗中,常選用質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液。若選用50%的蔗糖溶液,質(zhì)壁分離一段時間后,再浸泡在清水中,往往不能發(fā)生質(zhì)壁分離的復原,原因是細胞 ;若改為質(zhì)量分數(shù)為30%的硝酸鉀溶液,質(zhì)壁分離一段時間后,往往會發(fā)生質(zhì)壁分離自動復原現(xiàn)象,原因是 。

(2)洋蔥根尖是“觀察植物細胞有絲分裂”實驗的理想材料。實驗過程中,若觀察到視野中分裂期細胞數(shù)目過少,從取材方面分析,可能的原因是 。若視野中細胞重疊,從解離時間方面分析,可能的原因是 。

(3)在物質(zhì)鑒定實驗中,甘蔗含糖量高且顏色接近無色,但并不適宜做鑒定還原性糖的實驗材料,原因是 ;花生子葉用蘇丹Ⅲ染液染色后,需用酒精而不是蒸餾水洗去浮色,原因是 。

(4)在“葉綠體色素的提取和分離”實驗中,取材合適且其它操作均規(guī)范,若用體積分數(shù)為70%的乙醇提取色素,濾紙條上的色素帶可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,原因是 。

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科目: 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1、圖2是兩種生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:

(1)若圖1表示藍藻細胞,與圖2細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是 。圖1和圖2都有的細胞器是 (填名稱)。

(2)編號為①的結(jié)構(gòu),圖1、圖2中均有,是細胞的界膜,其基本骨架為 ;兩種細胞均能進行光合作用,原因是 。

(3)圖2中能利用尿嘧啶核糖核苷酸合成RNA的細胞結(jié)構(gòu)有 (填編號),能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細胞結(jié)構(gòu)有 (填編號)。

(4)若圖2是洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應(yīng)該具有的細胞器是 (填編號);若圖2是小鼠的胰島B細胞,與合成和分泌胰島素過程有關(guān)的細胞器有 (填編號)。

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科目: 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1是某植物葉肉細胞中兩種細胞器生理活動示意圖,其中甲、乙代表相關(guān)結(jié)構(gòu), a~e代表相關(guān)物質(zhì),①~③代表相關(guān)生理過程。圖2表示在不同溫度條件下綠色植物吸收與釋放CO2速率的曲線圖。分析回答:

(1)乙代表的結(jié)構(gòu)是 ,物質(zhì)a代表的是 。若光照強度突然下降,短時間內(nèi)物質(zhì)b的變化是 (上升、下降或基本不變)。

(2)②表示的生理過程是 ,寫出①~③所示過程的總反應(yīng)方程式: 。

(3)在正常光照、溫度為5oC時,圖2中植物光合作用實際吸收CO2的速率為 ,此時,進行光合作用所需原料e的來源有 。

(4)若每天進行12小時光照,溫度均保持在15oC的條件下,圖2中植物能否正常生活? ,原因是 。

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科目: 來源:【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某動物細胞分裂的一個圖像,分析回答:

(1)該細胞的名稱是 ,細胞中含有 個核DNA分子。

(2)若該動物的基因型為AABb,正常情況下,該細胞產(chǎn)生的一個子細胞基因型為AB,則同時產(chǎn)生的另一個子細胞的基因型為 。

(3)若圖中①上某位點有基因B,②上相應(yīng)位點的基因是b,則發(fā)生這種變化的原因可能有 。

(4)在方框內(nèi)繪出該細胞下一時期的圖像。

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