科目: 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.符合“J”型增長曲線的種群具有K值
B.年齡組成可預測種群密度的變化趨勢
C.動物在群落中的垂直分層與植物的分層無關
D.群落的豐富度越高,其結構越復雜
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細顆粒物,富含大量的有毒、有害物質(zhì),嚴重影響人的健康。下列敘述錯誤的是
A.吞噬細胞吞噬PM2.5屬于非特異性免疫
B.PM2.5中的酸性物質(zhì)可以進入內(nèi)環(huán)境,影響人的健康
C.PM2.5超標的空氣使過敏病人發(fā)病時,T淋巴細胞的細胞周期延長
D.PM2.5含量過高主要是人類活動的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)一種α鏈異常的血紅蛋白叫做Hbwa,其137位以后的氨基酸序列及對應的密碼子與正常血紅蛋白(HbA)的差異如下,請據(jù)圖回答:
(1)Hbwa異常的直接原因是α鏈第__________位的氨基酸對應的密碼子由__________變成___________。
(2)Hbwa的α鏈發(fā)生變化的根本原因是控制其合成的基因中___________了一個堿基對,引起基因結構改變,這種變異是____________,一般發(fā)生在______________期,該變異之所以是生物變異的根本來源,是由于________________。
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下面列舉了五種育種方法,請回答:
(1)第①種方法叫________________。
(2)第②種方法的優(yōu)點是_________________。F1經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的幼苗是_____倍體。
(3)第③種方法的原理是______________,其中秋水仙素的作用機理是_____________。
(4)第④種育種方法中,誘發(fā)變異的因素屬于__________因素。
(5)第⑤種育種方法中,涉及到基因工程操作的四個步驟,依次是提取目的基因、_______________________、_______________________、目的基因的檢測與鑒定。
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)某同學運動過程中大量出汗導致失水過多時,機體的調(diào)節(jié)過程如圖所示,請據(jù)圖回答問題:
(1)失水過多時,細胞外液滲透壓升高,作用于[ ]______________,刺激垂體釋放[ ]________________,促進[ ]________________重吸收水。同時,[ ]_______________產(chǎn)生渴覺,使人主動喝水。從上述過程可以看出,水鹽平衡的調(diào)節(jié)方式屬于_______________調(diào)節(jié)。
(2)細胞外液包括血漿、組織液、____________等,三者成分的主要差別是血漿中含有較多的_____________,血漿滲透壓的大小主要與_________、___________的含量有關。
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)如圖表示人體的特異性免疫過程,請回答:
(1)圖甲表示_____________免疫,圖乙表示_____________免疫。
(2)圖乙中具有識別能力的細胞是__________________(填序號);在非特異性免疫中也能發(fā)揮作用的細胞是___________________(填序號)。③經(jīng)過______________形成④____________。
(3)若HIV侵入人體,攻擊的主要對象是________細胞,使人患艾滋病,其特異性免疫發(fā)生的變化是___________________。
(4)若抗原為某種灰塵中的塵螨,已免疫的機體再次接觸相同的塵螨時會引起哮喘,這屬于免疫失調(diào)疾病中的_______________。
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)圖一是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖。請回答:
(1)由圖①和圖②可以證明胚芽鞘具有______________。由圖④和圖⑤可以證明感受光刺激的部位是______________。
(2)由圖_______和圖________可以證明胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生某種促進生長的物質(zhì)并且向下部運輸。
(3)1931年,科學家首次分離出具有生長素效應的化學物質(zhì)是________。
(4)為了研究生長素在胚芽鞘內(nèi)的運輸方向,科學家做了圖二所示實驗。其中,A、B、C、D為切去尖端的胚芽鞘,供應塊是含生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊。請根據(jù)實驗結果在下圖所示的⑧、⑨方框中分別畫出胚芽鞘C、D的生長示意圖。該實驗證明:生長素在植物體內(nèi)的運輸方向是 。
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)圖10是某地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分。E表示草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3、E4分別表示蝸牛、雜食性小鳥、鼠、野兔同化的能量。請回答:
(1)草屬于生產(chǎn)者,蝸牛、野兔等屬于消費者,生態(tài)系統(tǒng)的成分還包括______________。
(2)鼠同化的能量一部分用于生長、發(fā)育、繁殖等生命活動,一部分通過呼吸作用以____________的形式散失。第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率=_____________。
(3)此食物網(wǎng)中,小型猛禽屬于________消費者,蝸牛與野兔的種間關系為_______。
(4)此地曾經(jīng)發(fā)生火災導致動植物大量死亡,后來由于環(huán)境適宜,又變得生機勃勃,這種演替屬于_______________。
(5)調(diào)查人員隨機設置樣方調(diào)查蝸牛的種群密度,某個樣方內(nèi)蝸牛分布如圖11,該樣方的蝸牛數(shù)應記為_______個。調(diào)查該地區(qū)某種鼠的種群密度的方法是______________。
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科目: 來源:2015屆福建省福州市高三第一學期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞學說建立于l9世紀,是自然科學史上的一座豐碑。它揭示了
A.生物體結構的統(tǒng)一性 B.生物多樣性的原因
C.生物與非生物的區(qū)別 D.細胞分化的根本原因
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科目: 來源:2015屆福建省福州市高三第一學期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制作真核細胞模型時,需要選擇合適的材料來模擬細胞的結構,用線段將材料與最適合模擬的細胞結構連接起來,不恰當?shù)氖?/p>
A.裝有液體的保鮮袋一液泡
B.表面鉆有小孔的水蜜桃核一細胞核
C.大米或綠豆一核糖體
D.多層拆疊的保鮮膜一溶酶體
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