科目: 來源:2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)下圖1表示一個綠色植物的葉肉細胞中光合作用與呼吸作用的模式圖,a~e表示相關物質,據(jù)圖回答下列問題:
(1)進行光合作用光反應、有氧呼吸第二階段的場所分別是 、 。
(2)圖中的a、e分別代表的物質是 、 。
(3)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測量儀進行測量,測量時間均為1小時,測定的條件和結果如圖2所示(數(shù)據(jù)均在標準狀況下測得)。由圖2分析可知,影響A點和B點光合速率的因素是 。在15℃、1 klx光照條件下,該植物5小時光合作用共消耗CO2 mL。A、B兩點的實際光合作用強度大小關系是:A B。
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科目: 來源:2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)番茄果實的顏色由一對遺傳因子A、a控制著,下表是關于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結果。請分析回答:
(1)番茄的果色中,顯性性狀是 ,這一結論是依據(jù)實驗 得出。
(2)寫出3個實驗中兩個親本的遺傳因子組合。
實驗一: ;
實驗二: ;
實驗三: 。
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科目: 來源:2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)(1)等位基因是指位于 上,控制著 的基因,其遺傳遵循 定律。
(2)不成對的基因為非等位基因,非等位基因在體細胞內有兩種存在形式,一是 ,其遺傳方式遵循自由組合定律;二是 ,其遺傳方式不遵循自由組合定律;孟德爾所說的不成對的遺傳因子指的是 ,其自由組合的原因是減數(shù)分裂過程中 。
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科目: 來源:2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)以下是染色體組成為AaBb的雌性高等動物細胞分裂圖像及細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,請回答相關問題:
(1)甲細胞內有 對同源染色體,分裂產生的子細胞的染色體組成是 。
(2)若乙圖細胞分裂完成后形成了染色體組成為AaB的子細胞,其原因最可能是 。
(3)丙圖所示細胞名稱為 ,其染色體變化對應丁圖的 段。
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科目: 來源:2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)果蠅是遺傳學中常用的實驗材料。請回答下列利用果蠅進行遺傳學研究的一些問題。
(1)野生型果蠅的翅長遠遠大于體長,偶爾發(fā)現(xiàn)一些小翅突變型,翅長小于體長。用正常翅雌果蠅與小翅雄果蠅交配,子代雌、雄果蠅翅長均表現(xiàn)正常;這些雌雄果蠅交配產生的后代中,雌蠅翅均正常,雄蠅中正常翅與小翅大約各占一半。由此判斷控制小翅的基因為 (隱性或顯性)基因。實驗中兩親本的基因型可分別表示為(用M和m表示相應基因) 。有關翅長的遺傳符合 定律。
(2)已知決定果蠅剛毛分叉與否的基因位于X染色體上。表現(xiàn)型均為直毛的雌雄果蠅交配,后代既有直毛也有分叉毛,即出現(xiàn) 現(xiàn)象。請寫出后代中各種表現(xiàn)型及大致比例關系 。欲通過子代的不同表現(xiàn)型即可區(qū)分性別,則需選擇表現(xiàn)型為
的雌蠅和 的雄蠅進行交配即可。
(3)上述決定翅長短的基因和決定剛毛分叉與否的基因在遺傳上 (符合/不符合)自由組合定律。
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科目: 來源:2014-2015學年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分) 某二倍體植物的花的紫色和白色受非同源染色體上多對等位基因控制,用二株紫花植物雜交,F(xiàn)1中紫花與白花的比為13:3,請回答下列問題:
(1)若該對相對性狀受兩等位基因控制,則兩紫花植株的基因型分別是 、 (顯性基因分別用A、B表示)。
(2)若該對相對性狀受三對等位基因控制,其中白花的基因型為A B C ,其它基因型勻為紫花,請寫出兩紫花植株一種可能性的基因型組合 ,現(xiàn)用F1的一株白花植株自交,F(xiàn)2代中白花植株所占的比例為 。
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科目: 來源:2014-2015學年山東省濰坊市五縣高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在基因工程技術中,限制性內切酶主要用于
A.目的基因的提取 B.目的基因的導入和檢測
C.目的基因與運載體結合和導入 D.目的基因的提取和運載體切割
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科目: 來源:2014-2015學年山東省濰坊市五縣高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不可能是利用基因工程方法生產的藥物是
A.抗體 B.疫苗 C.青霉素 D.人胰島素
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科目: 來源:2014-2015學年山東省濰坊市五縣高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于轉基因大豆的敘述,不正確的是
A.培育過程中可能用到抗病、抗蟲等抗性基因
B.利用轉基因技術可以改良大豆的品質
C.轉基因大豆的種植減少了農藥的用量,生產成本更低
D.轉基因大豆產生的新性狀是基因突變引起的
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科目: 來源:2014-2015學年山東省濰坊市五縣高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質工程直接操作的對象是
A.氨基酸結構 B.蛋白質空間結構 C.肽鏈結構 D.基因結構
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