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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.觀察酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(如圖甲)和細(xì)胞的部分細(xì)胞器示意圖(如圖乙),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.圖甲酵母菌細(xì)胞與綠色植物細(xì)胞主要區(qū)別是具有核膜包被的細(xì)胞核
B.圖甲中含有RNA的結(jié)構(gòu)只有②⑥⑧
C.圖乙中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是⑨、⑩和⑪
D.圖甲中⑥和圖乙中⑨也存在結(jié)構(gòu)④

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,一懸掛的小鐵球浸在用鮮南瓜制成的“容器”所盛的30%的蔗糖溶液中,開(kāi)始時(shí)線所受的拉力大于零,則能正確反映線所受拉力F在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)變化情況的曲線是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)圖形所表達(dá)的生物學(xué)含義的敘述,正確的是( 。
A.甲圖表示雜合子Aa連續(xù)自交若干代,后代中顯性純合子所占比例
B.乙圖中,氧濃度控制在a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度時(shí),最有利于蔬菜的貯藏
C.丙圖中,施用含有該元素的肥料最有利于植物生長(zhǎng)時(shí)的最佳濃度為c
D.丁圖中,種群數(shù)量的增長(zhǎng)受種群密度的制約

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,已知物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸兩種方式,主動(dòng)運(yùn)輸是在載體的協(xié)助下、消耗細(xì)胞內(nèi)的ATP將物質(zhì)逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)姆绞剑卤硎呛K湍澈Q笾参锛?xì)胞液的離子濃度對(duì)照表.據(jù)圖表的內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
被測(cè)物質(zhì)鉀離子(相對(duì)值)氯離子(相對(duì)值)
海水0.010.50
細(xì)胞液0.590.04
(1)圖中1是磷脂雙分子層,2是蛋白質(zhì)分子,3是多糖分子.
(2)圖中1是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架.圖中2在鉀離子、氯離子通過(guò)該植物細(xì)胞膜時(shí)起載體作用.
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,植物細(xì)胞從海水中吸鉀離子并向海水中排出氯離子.由此可見(jiàn),該細(xì)胞膜對(duì)離子的通過(guò)具有選擇性.
(4)鉀離子和氯離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,作出此判斷的依鉀、氯離子從低濃度向高濃度運(yùn)輸.

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科目: 來(lái)源:2016屆山西曲沃中學(xué)校高三10月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

對(duì)非洲爪蟾(二倍體)的精巢切片進(jìn)行顯微觀察,繪制了以下示意圖(含部分染色體)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1表示__________分裂,圖2細(xì)胞名稱(chēng)為_(kāi)____________。

(2)若觀察到細(xì)胞中出現(xiàn)兩對(duì)聯(lián)會(huì)的兩條染色體之間大小明顯不同,則其中一對(duì)同源體是___ __染色體;另一對(duì)同源染色體大小不同的原因是_____________。

(3)發(fā)生了圖3中D-E段變化的是圖__ _細(xì)胞。在B-C段,細(xì)胞核內(nèi)完成的主要變化是___________。

(4)若對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微觀察,無(wú)法看到圖 所示的分裂圖像,其原因是_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物的花色(白色、藍(lán)色和紫色)是由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制,葉型(寬葉和窄葉)由另一對(duì)位于性染色體上的等位基因(D和d)控制,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)若某開(kāi)藍(lán)花的植株的一個(gè)基因A發(fā)生了基因突變,但該植物仍能開(kāi)藍(lán)花,說(shuō)出可能的原因是:該植物控制藍(lán)花性狀的基因型為AA,只有一條染色體上的A基因突變?yōu)閍基因;這種氨基酸可以由多種密碼子決定;發(fā)生在非編碼區(qū)域.
(2)圖甲體現(xiàn)了基因控制性狀的方式是控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物性狀.
(3)該植物的白花植株與藍(lán)花植株雜交,藍(lán)花植株的種子種下去的植株全開(kāi)紫花,則父本控制花色的基因型是aaBB,母本控制花色的基因型是AAbb.用F1中雌雄植株相互雜交,F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型及其比例為紫色:藍(lán)色:白色=9:3:4.
(4)若葉型的基因位于圖乙中Ⅰ片段,寬葉(D)對(duì)窄葉(d)為顯性,則該基因在雌、雄株的體細(xì)胞中是 (是/否)均成對(duì)存在;基因A和基因D的遺傳符合(符合/不符合)自由組合規(guī)律.
(5)現(xiàn)有寬葉、窄葉雌性植株若干和已知基因型為XDYD、XDYd或XdYD的寬葉雄性植株若干,請(qǐng)選擇親本雜交組合,通過(guò)一代雜交培育出可依據(jù)葉型區(qū)分雌雄的大批幼苗,則這對(duì)親本的基因型父本為XdYD或XDYd,母本為窄葉雌性植株(XdXd).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.神經(jīng)突觸后膜的小電位可以在時(shí)間和空間上的疊加.某研究小組為了驗(yàn)證此現(xiàn)象,做了如下實(shí)驗(yàn).
材料:電位軸突A、B、C與某神經(jīng)元形成了如圖甲所示的突觸聯(lián)系
實(shí)驗(yàn):
①給軸突A兩次間隔時(shí)間較長(zhǎng)的刺激;
②給軸突A兩次間隔時(shí)間較短的刺激;
③單獨(dú)給軸突B刺激,較長(zhǎng)時(shí)間后再同時(shí)給軸突A和B刺激;
④連續(xù)刺激軸突A和B各兩次;
結(jié)果如圖乙所示,只有實(shí)驗(yàn)④產(chǎn)生動(dòng)作電位,請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)②中突觸后膜小電位不能(能/不能)傳播.小電位疊加是因?yàn)橥挥|前膜釋放的乙酰膽堿/(神經(jīng))遞質(zhì)累加作用于突觸后膜,最終達(dá)到閾值并引發(fā)動(dòng)作電位,其中達(dá)到閾值后電位上升到峰值的原因是細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加,Na+內(nèi)流.
(2)實(shí)驗(yàn)③表明來(lái)自不同突觸刺激產(chǎn)生的可以在空間上的疊加.
(3)參照①②③將④的突觸后膜電位變化畫(huà)在以下坐標(biāo)系中.
(4)此研究小組后又單獨(dú)給軸突C刺激,突觸后膜電位下降,其原因可能是細(xì)胞膜對(duì)Cl-的通透性增加,Cl-內(nèi)流,同時(shí)給軸突A和C刺激,突觸后膜電位幾乎沒(méi)有變化,這是由于兩者產(chǎn)生的突觸后膜電位方向相反(相同、相反).

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

11.下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率,應(yīng)在患者家系中調(diào)查
B.不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病
C.多基因遺傳病在人群中發(fā)病率較高
D.近親結(jié)婚將會(huì)導(dǎo)致各類(lèi)遺傳病的發(fā)病率大大提高

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.科研人員擬將已知的花色基因(目的基因)轉(zhuǎn)人矮牽牛的核基因組中,培育新花色的矮牽牛.請(qǐng)回答:
(1)為了獲得大量的目的基因,將其與含有抗生素抗性基因的質(zhì)粒DNA形成重組DNA,再與經(jīng)A(A.氯化鈣、B.氯化鈉、C.蔗糖、D.葡萄糖)處理的大腸桿菌液混合,使重組DNA進(jìn)入大腸桿菌.用滅菌的玻璃刮刀將稀釋后的大腸桿菌液涂布 接種到含有抗生素的固體培養(yǎng)基上,經(jīng)培養(yǎng)形成菌落,再進(jìn)行鑒定和擴(kuò)大培養(yǎng).
(2)從擴(kuò)大培養(yǎng)的大腸桿菌中提取含有目的基因的DNA,用限制性核酸內(nèi)切酶分別切割含目的基因的 DNA和農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒,然后用DNA連接酶連接,形成重組DNA并導(dǎo)入農(nóng)桿菌.
(3)取田間矮牽牛的幼嫩葉片,經(jīng)自來(lái)水沖洗,先用70%酒精浸泡,再用5%次氯酸鈉浸泡,最后用無(wú)菌水清洗,作為轉(zhuǎn)基因的受體材料.
(4)將消毒后的矮牽牛葉片剪成小片,在含有目的基因的農(nóng)桿菌溶液中浸泡后,取出并轉(zhuǎn)移 至加有適當(dāng)配比生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的MS培養(yǎng)基(含蔗糖、瓊脂和抗生素,下同)上,使葉小葉先脫分化形成愈傷組織.再將其轉(zhuǎn)移至另一培養(yǎng)基誘導(dǎo)形成芽,芽切割后轉(zhuǎn)移至B( A.LB培養(yǎng)基B.MS培養(yǎng)基+適宜濃度NAAC.MS培養(yǎng)基+適宜濃度BA D.NAA/BA小于1的MS培養(yǎng)基)上生根,形成完整植株.
(5)取出試管苗,在適宜的光照、溫度和80%以上的濕度等條件下進(jìn)行煉苗.提取葉片組織的DN A,采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,鑒定目的基因是否成功導(dǎo)入.
(6)為判斷本研究是否達(dá)到預(yù)期目的,可比較轉(zhuǎn)基因植株和非轉(zhuǎn)基因植株的花色性狀.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.所有生物都用一套基本相同的遺傳密碼,這一事實(shí)說(shuō)明生物具有( 。
A.統(tǒng)一性B.多樣性C.變異性D.特異性

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同步練習(xí)冊(cè)答案