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科目: 來源: 題型:解答題

7.如圖甲裝置中,燈泡為唯一光源.A、B分別為質(zhì)量相等、培植于無色透明氣球內(nèi)的某植物幼苗,其中A已死亡,氣球可膨脹、收縮,氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變);初始時指針指向正中零的位置.乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡到植株距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關系曲線,每次實驗后指針復零(注:指針向重的一側(cè)偏轉(zhuǎn)).請分析并回答:

(1)裝置甲通電前,B的葉肉細胞代謝中產(chǎn)生的[H],將用于與O2結合生成H2O并釋放出大量能量.在適宜光照條件下,B所在氣球體積將會改變并影響到浮力,指針將向左(填左或右)偏轉(zhuǎn).
(2)該實驗的自變量為燈光與植株的距離(光照強度),c點的含義為:此距離對應的光照強度下植物O2釋放量最大(凈光合速率最大).
(3)ce段出現(xiàn)的原因是隨燈光距離的增大(光照減弱),O2釋放量減少.e點時,植物B葉肉細胞中光合速率大于(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸速率.
(4)f點時,指針的偏轉(zhuǎn)方向向右,若去掉培養(yǎng)液中的CO2緩沖液,一定時間內(nèi)指針的偏轉(zhuǎn)情況是不偏轉(zhuǎn).

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列關于生物學實驗的相關敘述,不正確的是( 。
A.用于鑒定生物組織中還原糖的實驗試劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用
B.用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時,葉綠體不需染色,線粒體用甲基綠染色
C.紙層析法分離綠葉中色素時,濾紙條上藍綠色帶最寬,黃綠色帶離層析液最近
D.觀察根尖分生組織細胞有絲分裂時,在呈正方形的細胞中才可能觀察到染色體

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.乙肝是由于人體感染乙肝病毒引起的,接種乙肝疫苗可激起機體的特異性免疫應答,顯著降低發(fā)病率.下列相關敘述正確的是( 。
A.該疫苗是小分子物質(zhì),可被各種免疫細胞識別
B.初次接種該疫苗后,可刺激機體免疫系統(tǒng),產(chǎn)生T細胞和B細胞
C.再次接種該疫苗后,漿細胞受到刺激將大量分裂并釋放抗體
D.入侵的病毒受效應T細胞和抗體作用失去致病能力,最終被吞噬細胞吞噬消化

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科目: 來源: 題型:解答題

4.人體膚色表現(xiàn)為深色、較深色、中等色、淺色和白色,受A、a 和B、b兩對基因控制(A、B控制深色性狀),兩對基因獨立遺傳,A和B及a和b均為同等程度控制皮膚深淺的基因,且顯性基因之間有疊加效應.現(xiàn)有一家族的膚色遺傳如下圖所示,對Ⅰ3、Ⅰ4與Ⅱ2三人進行基因檢測,結果表明他們的基因型不同.請分析并回答問題:
(1)基因檢測利用的是DNA分子雜交技術,本題所用基因檢測至少需要制作兩種基因探針.
(2)中等膚色人的基因型是AAbb、aaBB、AaBb,Ⅰ3的基因型是AAbb或aaBB,Ⅱ3的膚色是中等色.
(3)Ⅱ1的基因型是AaBb,Ⅱ3與白色膚色的異性婚配,可生下三種不同膚色的后代,其中與Ⅲ2膚色相同的概率為$\frac{1}{4}$.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細胞生命活動中具有廣泛的作用.
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)類物質(zhì)的合成場所.
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細胞器的膜與核膜、細胞膜共同構成細胞的生物膜系統(tǒng),為多種酶提供附著位點.
(3)肌肉細胞受到刺激后,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到細胞質(zhì)基質(zhì)中,使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化.Ca2+與相應蛋白結合后,導致肌肉收縮,這表明Ca2+能起到信息傳遞(物質(zhì)運輸/能量轉(zhuǎn)換/信息傳遞)的作用.
(4)在病毒侵染等多種損傷因素的作用下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯誤折疊或未折疊蛋白會聚集,引起如圖所示的一系列應激過程:Bip與錯誤折疊或未折疊蛋白結合,結合后被運出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活,激活的IRE1蛋白促進(促進/抑制)Hac1mRNA的剪接反應.剪接的mRNA經(jīng)翻譯過程獲得的Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子通過核孔進入細胞核,增強(增強/減弱) Bip基因的表達,以恢復內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.某校生物興趣小組在學習了光合作用和細胞呼吸等基礎知識后,繪制了如下圖所示的物質(zhì)變化過程圖,并利用密閉的玻璃容器、大小和長勢相似的多個同種盆栽植株,設計實驗探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響,實驗結果統(tǒng)計如下表.請分析并回答問題:

編號12345678
溫度/℃1010202030304040
光照強度/lx1 00001 00001 00001 0000
開始時CO2量(單位)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(單位)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)圖中不應該存在的生理過程是⑦(填數(shù)字序號),圖中表示有氧呼吸過程的序號有③④⑧⑨,過程①發(fā)生的場所是葉綠體類囊體的薄膜.
(2)據(jù)表格所示實驗結果可知,序號為1、3、5、7構成的實驗組合,可用于探究溫度對光合速率的影響,該實驗需控制的主要無關變量是光照強度和二氧化碳濃度.
(3)表格中序號2、4、6、8組在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是相應溫度下,12h植物呼吸釋放二氧化碳的量.
(4)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),在答題紙上的坐標圖中繪制出不同溫度下,該植物的呼吸速率變化曲線圖和真光合速率變化曲線圖.

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1.圖為相關實驗所得結果,請分析并回答問題:

(1)圖1為使用花生子葉進行脂肪鑒定實驗,該實驗使用的染色劑是蘇丹Ⅳ,實驗中,使用50%的酒精的作用是洗去浮色.
(2)圖2是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行的相關實驗,圖示現(xiàn)象為質(zhì)壁分離,某同學利用清水進一步實驗,發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象無明顯變化,可能的原因是細胞失水過多死亡.
(3)圖3是利用菠菜葉進行色素提取和分離的實驗結果,造成這一結果的原因可能是菠菜放置時間過久發(fā)黃.
(4)圖4是某同學觀察到的經(jīng)染色后的根尖細胞的一個視野,在該視野中他尋找不到處于分裂期的細胞,其原因是他觀察的是伸長區(qū)細胞(或不是分生區(qū)細胞).
(5)圖5是噬菌體侵染細菌實驗中經(jīng)離心后的一試管,其上清液中有較強的放射性,說明該組實驗用于標記的放射性同位素是35S,觀察發(fā)現(xiàn),沉淀中也有少量的放射性,其原因是攪拌不充分(或離心不徹底).

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科目: 來源: 題型:多選題

20.觀察一個處于某分裂時期的人體細胞,發(fā)現(xiàn)該細胞不均等縊裂,且染色體已經(jīng)分成了兩組.不考慮變異,下列有關每組染色體的敘述,正確的是(  )
A.無染色單體B.無兩條X染色體C.無Y染色體D.無同源染色體

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科目: 來源: 題型:多選題

19.下列有關如圖所示食物網(wǎng)的敘述,錯誤的是( 。
A.該圖中的成分加上分解者構成了生態(tài)系統(tǒng)的結構
B.該食物網(wǎng)共有5條食物鏈,G為第四、五營養(yǎng)級
C.增加各級生物數(shù)量就能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.A是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,E和F之間存在競爭和捕食關系

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科目: 來源: 題型:多選題

18.下列與圖示內(nèi)容有關的敘述,錯誤的是(  )
A.圖一所示過程相當于圖三的⑩過程,僅發(fā)生于細胞核中
B.若圖一的③中A占23%,U占25%,則相應的雙鏈DNA片段中A占24%
C.圖二所示過程相當于圖三的⑬過程,所需原料是氨基酸
D.正常情況下,圖三所示過程可在動植物細胞中發(fā)生的是⑨⑩⑪⑫⑬

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同步練習冊答案