18．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）比較該圖A、B兩部分，高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有⑨⑩（填標(biāo)號(hào)）．若B是衣藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有①或中心體．若B是藍(lán)藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有③．如果B是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[⑩]葉綠體．
（2）若A是昆蟲的肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[⑥]線粒體較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要能量多．
（3）若B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于[⑨]液泡．
（4）若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用健那綠染液著色，用B作觀察⑥的實(shí)驗(yàn)材料是否可以？否，原因因?yàn)樗�含有葉綠體，葉綠體的綠色影響了被健那綠染成藍(lán)綠色的線粒體的觀察．
（5）在動(dòng)物、植物細(xì)胞均有分布，但功能卻有差異的細(xì)胞器是[⑦]高爾基體．

17．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題
大熊貓?bào)w型與熊相似，但分布地區(qū)和喜食竹子方面又同小熊貓相似，科學(xué)家利用DNA-DNA分子雜交技術(shù)研究它們之間親緣關(guān)系并繪制如圖．
（1）棕熊、馬來熊、眼睛熊之間的性狀差異體現(xiàn)了B
A．遺傳多樣性        B．物種多樣性   C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性    D．基因型多樣性
（2）DNA-DNA分子雜交技術(shù)可測(cè)定不同物種DNA片段中核苷酸的差異率，據(jù)圖判斷大熊貓與馬來熊的差異率小于（大于/等于/小于）大熊貓與小熊貓的差異率．
（3）根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論，進(jìn)化的基本單位是種群，浣熊種群的全部個(gè)體所含有的全部基因稱為種群的基因庫(kù)．
（4）大熊貓和小熊貓屬于兩個(gè)物種的標(biāo)志是生殖隔離．現(xiàn)代進(jìn)化理論對(duì)自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在ABE（多選）
A突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料       B種群是進(jìn)化的單位
C自然選擇是通過生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的         D自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
E生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變       F適者生存，不適者被淘汰．

16．圖甲表示植物光合作用中的光反應(yīng)，其中數(shù)字表示物質(zhì)，a和b表示結(jié)構(gòu)．（“[]”填數(shù)字或字母
，“--”填文字）．請(qǐng)回答：（1）葉片中的光合色素存在于圖甲中的[b]類囊體膜．光反應(yīng)的產(chǎn)物包括[124]．（2）“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)中．用層析液將光合色素在濾紙上分離，其中擴(kuò)散最快的色素是胡蘿卜素．
（3）④的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P．

15．若用³²P標(biāo)記某干細(xì)胞的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含³²P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期、后期，一個(gè)細(xì)胞中被³²P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是（　　）

A．

46、92

B．

46、46

C．

46、23

D．

23、23

14．已知直腸癌發(fā)病早期僅在腸壁形成多個(gè)息肉（即良性腫瘤），若病情持續(xù)發(fā)展就會(huì)形成惡性腫瘤．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	直腸癌的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果
	B．	原癌基因是與細(xì)胞增殖相關(guān)的基因
	C．	抑癌基因可以抑制細(xì)胞的異常增殖
	D．	這種變異能傳遞給子代

13．如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）過程②必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．
（2）從A到大量的A可以應(yīng)用PCR技術(shù)完成，此過程必需的酶是耐高溫DNA聚合（Taq）酶
（3）在利用AB獲得C的過程中，必須用同一種限制性內(nèi)切酶切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端，再加入DNA連接酶，才可形成C．
（4）為使過程⑧更易進(jìn)行，可用CaCl₂（藥劑）處理D．
（5）人胰島素基因能在微生物體內(nèi)表達(dá)，說明：生物共用一套遺傳密碼．

12．圖示表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，據(jù)圖回答問題：
（1）若圖表示的是小麥葉肉細(xì)胞的生命活動(dòng)，則不該存在的過程是d（填字母）；a過程中ATP移動(dòng)的方向是類囊體到葉綠體基質(zhì)．
（2）請(qǐng)寫出馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的總反應(yīng)式C₆H₁₂O₆$\stackrel{酶}{→}$2C₃H₆O₃+能量；寫出保存小麥種子最佳的條件低溫，低氧，干燥（寫出兩項(xiàng)）
（3）一個(gè)水稻細(xì)胞在某一氧濃度條件下測(cè)得CO₂釋放量是O₂吸收量的2倍，問此時(shí)無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍．

11．下列有關(guān)細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是（　�。�

	A．	動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要注意細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的適宜比例
	B．	人參皂甙是培養(yǎng)人參的胚狀體得到的
	C．	動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，連續(xù)分裂的細(xì)胞可能發(fā)生癌變獲得不死性，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少
	D．	用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物原生質(zhì)體失去了全能性

10．科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備好含Ca²⁺、Mg²⁺和Si⁴⁺的培養(yǎng)液，將水稻和番茄分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)．一段時(shí)間后，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	培養(yǎng)水稻的溶液中Mg2+、Ca2+濃度均會(huì)上升
	B．	番茄培養(yǎng)液里的Si4+濃度升高的原因是在培養(yǎng)過程中，番茄吸收水分子較其他離子較少，吸收Ca2+、Mg2+較多
	C．	根對(duì)離子的吸收具有選擇性
	D．	據(jù)圖可知不同作物對(duì)無機(jī)鹽的吸收是有差異的

9．下列描述不正確的有（　�。�

	A．	麥芽糖和蔗糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖
	B．	胃蛋白酶的分泌過程體現(xiàn)了膜具有一定的流動(dòng)性這一功能特性
	C．	有些酶可能與吡羅紅染液發(fā)生反應(yīng)而呈現(xiàn)紅色
	D．	丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參與反應(yīng)