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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征,對(duì)其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測(cè)定,結(jié)果如下.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間一致
B.晴天時(shí)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹者^(guò)強(qiáng)抑制了光合作用
C.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān)
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是(  )
A.“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”和“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)都要使用蒸餾水
B.用酒精洗去花生子葉染色后的浮色和解離后附著在根尖的卡諾氏液
C.觀察線粒體,把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠染液中染色
D.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響,科學(xué)家以生長(zhǎng)狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn).每緝處理的總時(shí)長(zhǎng)相同,光照與黑暗處理情況見(jiàn)圖所示(A、B、C三組光照與黑暗處理總時(shí)長(zhǎng)相同).結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為50%;B組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為M%;C組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%;D組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為l00%.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)光照期間,能進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)(填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”或“光反應(yīng)和暗反應(yīng)”).光下產(chǎn)生的【H】和ATP用于C3的還原.
(2)四組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的自變量是光照和黑暗交替頻率(不同光照時(shí)間處理).實(shí)驗(yàn)組是ABC組.
(3)B組的結(jié)果中M對(duì)應(yīng)數(shù)字應(yīng)為大于50小于94(填“小于50”或“大于50小于94”或“大于94”).
(4)可以判斷,單位光照時(shí)間內(nèi).C組植物合成有機(jī)物的量高于D組,依據(jù)是C組只用了D組一半的光照時(shí)間,其光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量卻是D組的94%.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.有關(guān)限制性內(nèi)切酶HindⅢ和Xho I的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別為AAGCTT和CTCGAG,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.兩種限制酶的識(shí)別序列在DNA分子中出現(xiàn)的概率不同
B.兩種限制酶切割形成的粘性末端都是-AGCT
C.分別用這兩種酶切割目的基因和質(zhì)粒后能形成重組質(zhì)粒
D.實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)控制反應(yīng)時(shí)間、酶的濃度等控制酶切效果

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.用亞硝基化合物處理萌發(fā)的種子,發(fā)現(xiàn)某基因上一個(gè)腺嘌呤(A)經(jīng)脫氨基變成了次黃嘌呤(I),I不能再與T配對(duì),但能與C配對(duì).下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.這種基因突變屬于人工誘變,堿基對(duì)被替換
B.連續(xù)復(fù)制兩次后,含原基因的DNA分子占$\frac{1}{4}$
C.突變產(chǎn)生的新基因與原基因互為等位基因
D.突變性狀對(duì)該生物的生存是否有害,取決于能否適應(yīng)環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.(1)凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶.從牛胃液中分離到的凝乳酶以催化能力強(qiáng)而被廣泛應(yīng)用,研究人員運(yùn)用基因工程技術(shù),將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細(xì)胞中.

①科學(xué)家已經(jīng)測(cè)出該酶的氨基酸序列,因此可以通過(guò)化學(xué)合成方法來(lái)獲取目的基因.獲得目的基因后,常利用PCR技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增.
②構(gòu)建重組DNA分子(如圖所示)最好選用BamHI和PstI限制酶,理由是提高重組DNA分子的比例(防止自身的黏性末端連接,防止目的基因與載體反向連接).
③工業(yè)化生產(chǎn)過(guò)程中,最初多采用重組大腸桿菌或芽孢桿菌生產(chǎn)凝乳酶,現(xiàn)多采用重組毛霉或重組的酵母菌來(lái)生產(chǎn),毛霉或酵母菌作為受體細(xì)胞的優(yōu)勢(shì)是含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體可對(duì)蛋白進(jìn)行加工和修飾.
④研究發(fā)現(xiàn),如果將該凝乳酶20位和24位氨基酸改變?yōu)榘腚装彼幔浯呋芰⑻岣?倍.科學(xué)家可以生產(chǎn)上述高效凝乳酶的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是蛋白質(zhì)工程.
(2)轉(zhuǎn)基因技術(shù)和細(xì)胞工程在動(dòng)植物都有廣泛應(yīng)用,但是,胚胎工程只是指對(duì)動(dòng)物的配子或早期胚胎所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù).
(3)生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一,請(qǐng)寫出它遵循的基本原理(至少答三項(xiàng)):物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.某地100年前發(fā)生森林大火,所有植被焚毀.歷經(jīng)長(zhǎng)期自然消長(zhǎng)之后,現(xiàn)在生態(tài)學(xué)研究人員對(duì)該地區(qū)進(jìn)行抽樣調(diào)查,已知該森林存在食物鏈:植物→動(dòng)物甲→動(dòng)物乙.研究者考察了動(dòng)物甲種群的年齡組成,結(jié)果如表.
年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+≥10
個(gè)體數(shù)931876056516152344139166
注:表中“1”表示動(dòng)物甲的年齡大于等于1,小于2,其它以此類推.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)火災(zāi)后,該地群落的演替類型是次生演替,影響該群落演替方向的主要因素是自然選擇和自然環(huán)境.
(2)研究表明,動(dòng)物在2+時(shí)達(dá)到性成熟(進(jìn)入成年),7+時(shí)喪失繁殖能力(進(jìn)入老年).根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知?jiǎng)游锛椎哪挲g組成類型為穩(wěn)定型,由此推測(cè)動(dòng)物甲種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是保持穩(wěn)定.
(3)上表數(shù)據(jù)是根據(jù)標(biāo)志重捕法獲得的,標(biāo)志重捕法常用于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物的種群密度調(diào)查.若標(biāo)記個(gè)體更易于被動(dòng)物乙捕食,則獲得的估計(jì)值比實(shí)際值相比偏高(偏高/不變/偏低).
(4)若動(dòng)物乙的數(shù)量增加,則一段時(shí)間后,植物的數(shù)量也增加,其原因是由于動(dòng)物甲以植物為食,動(dòng)物乙的數(shù)量增加導(dǎo)致動(dòng)物甲的數(shù)量減少,從而導(dǎo)致植物數(shù)量的增加.
(5)調(diào)查中,研究人員發(fā)現(xiàn)一種灌木在該生態(tài)系統(tǒng)中沿地表隨機(jī)分布,這不能(能/不能)體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu),理由是該現(xiàn)象描述的是種群的空間特征,不是群落在水平方向上的分布.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.種群和群落是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的兩個(gè)層次,下列研究某原始森林的種群和群落所涉及的問(wèn)題中,屬于種群水平研究范疇的是( 。
A.各種群之間的相互關(guān)系如何B.單位面積印度榕樹的數(shù)量多少
C.各種群分別占據(jù)什么位置D.哪些種群在數(shù)量上占有優(yōu)勢(shì)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.人外周血單核細(xì)胞能合成白細(xì)胞介素2(IL-2).該蛋白可增強(qiáng)機(jī)體免疫功能,但在體內(nèi)易被降解.研究人員將1L-2基因與人血清白蛋白(HAS)基因拼接成一個(gè)融合基因,并在酵母菌中表達(dá),獲得具有1L-2生理功能、且不易降解的1L-2-HSA融合蛋白,其技術(shù)流程如圖.請(qǐng)回答:
(1)圖中③過(guò)程的模板是IL-2的cDNA.表達(dá)載體1中的位點(diǎn)a應(yīng)為限制酶Bg1Ⅱ的識(shí)別位點(diǎn),才能成功構(gòu)建表達(dá)載體2.
(2)表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母菌后,融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中,與1L-2蛋白對(duì)應(yīng)的堿基序列不能含有終止密碼子,才能成功表達(dá)出IL-2-HSA融合蛋白.啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA.
(3)培養(yǎng)人外周血單核細(xì)胞時(shí),需要將溫度控制在37℃,此外還需要通入無(wú)菌的95%空氣和5%CO2(氣體).
(4)應(yīng)用抗原抗體雜交技術(shù)可檢測(cè)酵母菌是否表達(dá)出IL-2-HSA融合蛋白.
(5)如果基因表達(dá)載體2導(dǎo)入的是優(yōu)質(zhì)奶牛的受精卵細(xì)胞,經(jīng)胚胎培養(yǎng)后移入受體母牛子宮內(nèi)可以存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是母牛子宮對(duì)外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.某實(shí)驗(yàn)小組開展“探究酵母菌細(xì)胞呼吸類型”實(shí)驗(yàn),他們提出的問(wèn)題是“酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物分別是什么?”實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:
(1)對(duì)葡萄糖液進(jìn)行“先加熱煮沸后冷卻到室溫”處理,主要目的是.向葡萄糖液中加入酵母菌,混合均勻制成酵母菌培養(yǎng)液,分為兩等份分別加入到A、B錐形瓶?jī)?nèi).
(2)按圖連接裝置,在正式實(shí)驗(yàn)前應(yīng)分別對(duì)甲、乙兩裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn),確保無(wú)異常后,才能開始實(shí)驗(yàn).
(3)甲裝置通入空氣的操作要求是間歇性地通入空氣,主要是為了保證NaOH充分吸收空氣中的CO2,干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,一段時(shí)間后乙裝置開始出現(xiàn)渾濁,則表明B裝置內(nèi)的酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中錐形瓶A、B應(yīng)盡可能放置在恒溫水浴鍋內(nèi),保持溫度恒定.溫度為本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān) 變量.
(5)8~10h后,甲、乙兩裝置中的澄清石灰水均出現(xiàn)了混濁,則本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸均產(chǎn)生二氧化碳.

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