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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.農(nóng)業(yè)科技人員對(duì)草原鼠害進(jìn)行調(diào)查時(shí),在1公頃范圍內(nèi)隨機(jī)選定某區(qū)域,第一次放置了100保鼠籠,捕獲68只鼠,標(biāo)記后原地放回,一段時(shí)間后在相同位置又放置了100只鼠籠,捕獲54只鼠,其中標(biāo)記鼠有12只.下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.草原上鼠與牛、羊競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,鼠害會(huì)嚴(yán)重影響畜牧業(yè)的發(fā)展
B.這種隨機(jī)選定區(qū)域進(jìn)行調(diào)查的方法稱(chēng)為樣方法
C.該區(qū)域中鼠的種群密度較大,約為306只/公頃,必須積極防治
D.如果在兩次捕鼠期間發(fā)生草原大火,統(tǒng)計(jì)結(jié)果則不準(zhǔn)確的

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可概括為( 。
A.自然選擇B.基因突變和重組C.協(xié)同進(jìn)化D.地理隔離

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.促性腺激素釋放激素、促甲狀腺激素釋放激素、促腎上腺素作用的器官分別是( 。
A.性腺、甲狀腺、腎上腺B.垂體、甲狀腺、腎上腺
C.垂體、垂體、垂體D.垂體、垂體、腎上腺

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中4的名稱(chēng)是胞嘧啶脫氧核苷酸.
(2)該圖中有脫氧核苷酸4種.從圖中可知DNA分子的基本骨架是由脫氧核糖和磷酸交替連接排列而成.
(3)DNA分子中兩條長(zhǎng)鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連結(jié)成堿基對(duì),其特定的排列順序構(gòu)成了DNA分子的特異性.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題.

(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[b]DNA,基因和b的關(guān)系是基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(2)遺傳物質(zhì)的主要載體是[a]染色體,基因和a的關(guān)系是基因在a上呈線(xiàn)性排列.
(3)c和b的關(guān)系是c是組成b的基本單位,b被徹底水解后的產(chǎn)物是d、e、f(填字母).
(4)基因和h的關(guān)系是基因控制h合成,h合成時(shí)的直接模板來(lái)源于轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其進(jìn)入合成h的場(chǎng)所需經(jīng)過(guò)0層磷脂雙分子層.
(5)如果基因存在于性染色體上,則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián),這就是伴性遺傳.這種遺傳方式既遵循基因分離定律,又有特殊性.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.高濃度的鉛對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有害.某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)為實(shí)驗(yàn)擬一個(gè)題目:探究(不同濃度的)鉛對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育(或萌發(fā)率、主根長(zhǎng)、株高)的影響.
(2)實(shí)驗(yàn)材料:大豆、系列濃度的氯化鉛溶液、培養(yǎng)皿、吸水紙、蒸餾水
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將籽粒飽滿(mǎn)的大豆種子,隨機(jī)分為6組,并編號(hào).
②分別用濃度為50、100、200、400、800、1600ug/mL的氯化鉛溶液浸泡種子
③待種子吸水膨脹后,移至鋪有吸水紙的濕潤(rùn)培養(yǎng)皿中,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)
④定期觀(guān)察、記錄、統(tǒng)計(jì).
請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足:應(yīng)增設(shè)一組用蒸餾水處理的空白對(duì)照組.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:
氯化鉛溶液濃度(ug/mL)501002004008001600
萌發(fā)率(%)96.596969318.56.5
主根長(zhǎng)(cm)13.39.46.44.01.50.7
側(cè)根數(shù)493222.72090
由表中數(shù)據(jù)可知,隨培養(yǎng)液中鉛離子濃度的增高,萌發(fā)率、主根長(zhǎng)及側(cè)根數(shù)均下降(均降低).這說(shuō)明鉛能抑制作物根的生長(zhǎng)發(fā)育,且這種抑制隨鉛濃度的增高而加強(qiáng).
(5)在大豆培養(yǎng)中,受鉛危害的植株,根變短變粗,主根頂端圓鈍、膨大或畸形,這是由于鉛影響根尖細(xì)胞的細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化.另外,由于食物鏈的富集(生物富集)作用,土壤的鉛污染也會(huì)影響人類(lèi)的健康.
(6)從實(shí)驗(yàn)可知,生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的的結(jié)果.
(7)研究表明,睪丸內(nèi)分泌機(jī)能受下丘腦-垂體-睪丸軸調(diào)控,鉛進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi),可使性激素含量下降,并通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體相應(yīng)激素的合成和釋放.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

5.下列有關(guān)利用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.可用成熟的紅細(xì)胞來(lái)提取DNA
B.可用成熟的紅細(xì)胞來(lái)制備純凈的細(xì)胞膜
C.可利用血紅蛋白的顏色來(lái)監(jiān)測(cè)凝膠色譜法分離血紅蛋白的情況
D.可用同位素標(biāo)記法追蹤血紅蛋白的合成和分泌過(guò)程來(lái)證明生物膜之間的協(xié)調(diào)配合

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.多環(huán)芳烴菲在染料、殺蟲(chóng)劑等生產(chǎn)過(guò)程中被廣泛使用,是土壤、河水中常見(jiàn)的污染物之一.下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲的菌株Q的主要步驟.請(qǐng)回答:

(1)步驟①→③的培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)液中加人多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源,目的是篩選出目的菌株.
(2)步驟①→③的培養(yǎng)過(guò)程中,需將錐形瓶放在搖床上振蕩,一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸,提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率;另一方面能增加培養(yǎng)液中的溶氧量.
(3)步驟④用平板劃線(xiàn)法純化菌株Q過(guò)程中,在做第二次以及其后的劃線(xiàn)操作時(shí),總是從上一次劃線(xiàn)的末端開(kāi)始劃線(xiàn),原因是線(xiàn)條末端細(xì)菌的數(shù)目比線(xiàn)條起始處要少.采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)要倒置培養(yǎng)的目的是防止冷凝后形成的水珠滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基.
(4)接種環(huán)通過(guò)灼燒來(lái)滅菌,完成步驟④中劃線(xiàn)操作,共需灼燒接種環(huán)6 次.
(5)為了獲得分解多環(huán)芳烴菲能力更強(qiáng)的菌株,研究人員又對(duì)菌種Q進(jìn)行了誘變處理,得到突變株K.為了比較兩種菌株降解多環(huán)芳烴菲的能力,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟:
①取9只錐形瓶均分成三組,編號(hào)A、B、C.
②向9支錐形瓶中分別加入向9支錐形瓶中分別加入等量以多環(huán)芳烴菲為唯一碳源的培養(yǎng)液  為唯一碳源的培養(yǎng)液.
③向A、B、C三組培養(yǎng)液中分別加入向A、B、C三組培養(yǎng)液中分別加入等量的無(wú)菌水、菌株Q菌液和突變株K菌液.
④28℃恒溫培養(yǎng)3天后,測(cè)定錐形瓶中多環(huán)芳烴菲的降解率.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂中,形成20個(gè)四分體,則形成的卵細(xì)胞中的染色體數(shù)為( )

A.10條 B.20條

C.30條 D.40條

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.為了獲得β-胡蘿卜素產(chǎn)品,某小組開(kāi)展了產(chǎn)β-胡蘿卜素酵母的篩選與色素提取實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)皿常用的兩種滅菌方法是干熱滅菌、濕熱滅菌;為了減少滅菌后器皿被污染,滅菌前應(yīng)該用牛皮紙包扎器皿.
(2)為了篩選出酵母菌,培養(yǎng)基中添加了青霉素,從用途上看這樣的培養(yǎng)基屬于抑制細(xì)菌(放線(xiàn)菌)生長(zhǎng)
(3)圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖,圖中甲、乙、丙指示的依次是安全閥、排(放)氣閥、壓力表
(4)為了將分離到的菌株純化,挑取了菌落在3塊相同平板上劃線(xiàn),結(jié)果其中一塊平板的各劃線(xiàn)區(qū)均未見(jiàn)菌生長(zhǎng),最可能的原因是接種環(huán)溫度過(guò)高,菌被殺死.

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