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15.在進行人工淡水魚養(yǎng)殖過程中,為了促進雌魚排卵,多產魚苗提高產量,可以將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內.這主要是因為提取液中含有垂體細胞合成的( 。
A.甲狀腺激素B.性激素C.胰島素D.促性腺激素

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科目: 來源: 題型:解答題

14.腎上腺素和迷走神經都參與兔血壓的調節(jié),回答相關問題:
(1)給實驗兔靜脈注射0.01%的腎上腺素0.2mL后,腎上腺素作用于心臟,心臟活動加強、加快,使血壓升高.在這個過程中,腎上腺素作為激素起作用,心臟是腎上腺素作用的靶器官,腎上腺素對心臟起作用后被滅活,血壓恢復.腎上腺素的作用是傳遞信息(填“催化”、“供能”或“傳遞信息”).
(2)剪斷實驗兔的迷走神經后刺激其靠近心臟的一端,迷走神經末梢釋放乙酰膽堿,使心臟活動減弱、減慢、血壓降低.在此過程中,心臟活動的調節(jié)屬于神經調節(jié).乙酰膽堿屬于神經遞質(填“酶”、“神經遞質”或“激素”),需要與細胞膜上的受體結合才能發(fā)揮作用.
(3)腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調節(jié)血壓的過程中所具有的共同特點是都需要與相應的受體結合后才能發(fā)揮作用(發(fā)揮作用之后都會滅活)(答出一個特點即可).

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13.圖為蜜蜂的生活史,有關此圖的敘述正確的是( 。

①有絲分裂只發(fā)生在Ⅰ、Ⅴ;   
②非同源染色體上非等位基因的自由組合發(fā)生在Ⅴ;
③基因突變可能發(fā)生在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ;    
④雄蜂體細胞含有1個染色體組.
A.①②③④B.①②④C.③④D.②③④

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12.某同學在做“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗時,未能在視野中找到處于分裂期的細胞,其原因可能是(  )
A.從別的同學已剪過的根上剪取前端2~3mm
B.剪取的根未放入卡諾氏液中固定細胞形態(tài)
C.在配制龍膽紫染液時使用了2%的醋酸溶液
D.觀察時間太短,所有細胞都尚未進入分裂期

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11.人皮膚生發(fā)層正在分裂的細胞中中心體移向兩極時,下列幾種酶最活躍的是( 。
①RNA聚合酶    ②解旋酶    ③ATP水解酶    ④ATP合成酶.
A.①②B.①③C.②③D.③④

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10.萌發(fā)的小麥種子中α-淀粉酶和β-淀粉酶的含量顯著增高.α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15min后失活.根據它們的這種特性,可分別測定一種酶的催化效率.某實驗小組進行了以下與小麥種子中α-淀粉酶相關的實驗.
【實驗材料】萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm).
【主要試劑及儀器】1mg/mL的標準麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等.
【實驗步驟】
步驟一:制備酶溶液.

步驟二:將酶液置于70℃水浴中15min下的環(huán)境中,取出后冷卻.
步驟三:取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號,按如表要求加入試劑,再觀察各試管內的顏色變化.(注:+表示碘液變藍色,-表示碘液不變色)
試管編號123456
5%的可溶性淀粉溶液(mL)888888
恒溫水浴5min(℃)020406080100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液(mL)111111
恒溫水浴5min(℃)020406080100
溶液混合,振蕩后恒溫水浴5min(℃)020406080100
加入碘液,振蕩后觀察顏色變化++++++-+++++
請回答下列問題:
(1)步驟二的具體操作是將酶液置于70℃水浴中15min下的環(huán)境中.
(2)該實驗的自變量是溫度,因變量是淀粉剩余量(試管中顏色變藍的情況),無關變量有可溶性淀粉溶液的用量,恒溫水浴的時間等.(至少答兩個)
(3)加入碘液,振蕩后觀察顏色變化,可知本實驗的結論是60℃時 該酶的活性比其他實驗溫度下高.
(4)本實驗中能選用斐林試劑檢測實驗結果嗎?不能理由是利用斐林試劑檢測時需要水浴加熱,會改變該實驗中的溫度,影響實驗最終結果.

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9.在某作物育種時,將①②兩個植株雜交,得到③,將③再進行如圖所示的處理.下列分析錯誤的是( 。
A.⑦幼苗為單倍體幼苗
B.由⑦到⑩過程還可用低溫處理
C.⑤×⑥育種方式獲得的后代都可育
D.由③到⑧過程可能發(fā)生突變和基因重組

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8.用15N標記含有100個堿基對的DNA分子,一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制四次.其結果可能是( 。
A.連續(xù)復制四次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸320個
B.含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$
C.四種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7
D.該DNA分子中的脫氧核苷酸排列順序最多有2100

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7.利用纖維素解決能源問題的關鍵是高性能纖維素酶的獲取,下面是對此進行的研究.請完善實驗方案,并回答相關問題.
【實驗目的】比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性.
【實驗原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產生速率表示酶活性大。挥蔑@色反應表示葡萄糖的生成量.
【實驗材料】三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同.
【實驗步驟】
(1)取四支試管,分別編號.
(2)在下表各列的①②③④位置,填寫相應試劑的體積量,并按表內要求完成相關操作.
管號
試劑(mL)
1234
蒸餾水1.41.41.41.5
pH7.5的緩沖液0.20.20.20.2
纖維素懸浮液0.30.30.30.3
微生物A提取液0.1
微生物B提取液0.1
微生物C提取液0.1
總體積2.02.02.02.0
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴中,保溫1小時.
(4)在上述四支試管中分別加入班氏試劑,搖勻后,進行水浴加熱處理.
(5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺.
【實驗結果】
微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
顏色深淺程度++++++
【分析討論】
(1)該實驗中的對照組是4號試管.
(2)實驗組試管均呈現的顏色是紅黃色,但深淺不同.
(3)上述結果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是不同來源的纖維素酶蛋白質空間結構不同.
(4)你認為上述三種微生物中,最具有應用開發(fā)價值的是維生素B.

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6.劇烈運動使血漿中酸性物質增加,但血漿pH值變化很小,此時最直接起到穩(wěn)定pH值作用的是( 。
A.血液中激素的調節(jié)作用
B.泌尿系統對酸性物質的及時排泄作用
C.呼吸系統參與了血漿pH值的調節(jié)
D.血液中的緩沖物質發(fā)揮了作用

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