3．圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖．以下說法正確的是（　　）

	A．	①表示種群的基因型頻率改變，②表示可遺傳的變異，為生物進(jìn)化提供原材料
	B．	所有物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離，并逐步形成生殖隔離
	C．	進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性形成，④表示基因多樣性和物種多樣性
	D．	③表示自然選擇學(xué)說，其中自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

2．圖甲、乙表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用與呼吸作用相關(guān)變化過程及其關(guān)系，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

	A．	圖甲中①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
	B．	圖甲中①④過程產(chǎn)生的ATP可作用于②過程等各項(xiàng)生命活動
	C．	圖甲中①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣，①④過程都能產(chǎn)生[H]
	D．	圖乙中兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

1．在栽培某種農(nóng)作物（2n=42）的過程中，有時會發(fā)現(xiàn)單體植株（2n-1），例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條6號染色體，稱為6號單體植株．
（1）6號單體植株的變異類型為染色體變異（染色體數(shù)目變異），該植株的形成是因?yàn)橛H代中的一方在
減數(shù)分裂過程中減Ⅰ或減Ⅱ（填寫時期）出現(xiàn)問題而形成異常配子所致．
（2）6號單體植株在減數(shù)第一次分裂時能形成20個四分體．如果該植株能夠產(chǎn)生數(shù)目
相等的n型和n-1型配子，則自交后代（受精卵）的染色體組成類型及比例為2n：2n-1：2n-2=1：2：1．
（3）科研人員利用6號單體植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示．

雜交親本	實(shí)驗(yàn)結(jié)果
6號單體（♀）×正常二倍體（♂）	子代中單體占75%，正常二倍體占25%
6號單體（♂）×正常二倍體（♀）	子代中單體占4%，正常二倍體占96%

①單體♀在減數(shù)分裂時，形成的n-1型配子多于（多于、等于、少于）n型配子，這是因?yàn)?號染色體往往在減數(shù)第一次分裂過程中因無法聯(lián)會（無法形成四分體）而丟失．
②n-1型配子對外界環(huán)境敏感，尤其是其中的雄（雌、雄）配子育性很低．
（4）現(xiàn)有該作物的兩個品種，甲品種抗病但其他性狀較差（抗病基因R位于6號染色體上），乙品種不抗病但其他性狀優(yōu)良，為獲得抗病且其他性狀優(yōu)良的品種，理想的育種方案是：以乙品種6號單體植株為母本（父本、母本）與甲品種雜交，在其后代中選出單體，再連續(xù)多代與乙品種6號單體雜交，每次均選擇抗病且其他性狀優(yōu)良的單體植株，最后使該單體自交，在后代中即可挑選出RR型且其他性狀優(yōu)良的新品種．

20．下列對象用秋水仙素進(jìn)行處理，肯定能誘導(dǎo)形成多倍體（　�。�

	A．	配子		B．	合子
	C．	種子或幼苗		D．	幼苗或萌發(fā)的種子

19．如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，其中①-⑤都表示液體，據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，圖中的②③④（填序號）構(gòu)成內(nèi)環(huán)境，其中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③（填序號）．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中蛋白質(zhì)含量較高．
（2）圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是①③、②③、②⑤（填序號）．④的流動受到阻礙，人體將會出現(xiàn)組織水腫現(xiàn)象．
（3）若圖中①為肌細(xì)胞，則它所利用的O₂直接從[③]組織液中獲得．O₂進(jìn)入該細(xì)胞后發(fā)揮作用的場所是線粒體內(nèi)膜．
（4）圖中②液體的流動方向是A→B，若①為胰島B細(xì)胞，飯后半小時A處的胰島素濃度低（高、低、等于）B處；若①為肝臟細(xì)胞，飯后5小時A處的血糖濃度低（高、低、等于）B處．
（5）若①為組織細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)可來自于①②（填序號）．

18．將蘇云金桿菌Bt蛋白的基因?qū)�入棉花�?xì)胞中，可獲得抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉，其過程如圖所示（注：農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)拉上只有T-DNA片段能轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞中）．
（1）過程①需用同種限制性核酸內(nèi)切酶對含Bt基因的DNA和Ti質(zhì)粒進(jìn)行酶切．為將過程

②獲得的含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌篩選出來，應(yīng)使用含有卡那霉素物質(zhì)的選擇性培養(yǎng)基．
（2）過程③中將棉花細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng)，目的是讓T-DNA進(jìn)入棉花細(xì)胞并將其插入到植物細(xì)胞中染色體的DNA上，使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)．
（3）檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因棉的抗蟲性狀，在個體水平上常用的方法是投放棉鈴蟲．種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能減少農(nóng)藥的使用，以減輕環(huán)境污染．
（4）若過程④僅獲得大量的根，則應(yīng)在培養(yǎng)基中增加細(xì)胞分裂素濃度激素以獲得芽；部分接種在無激素培養(yǎng)基上的芽也能長根，原因是頂芽端合成的生長素向基部運(yùn)輸，促進(jìn)根的分化．

17．下面圖1為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，數(shù)字代表生理過程．圖2為該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)幾種生物的具體食物關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中表示生產(chǎn)者的字母是A，碳元素從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落是以CO₂形式進(jìn)行的，碳元素從生物群落到無機(jī)環(huán)境則是通過呼吸作用（或者動植物的呼吸作用，微生物的分解作用）生理過程實(shí)現(xiàn)的．
（2）圖2包含四（或4）條食物鏈．假如要該群青蛙增重1千克，則蝗蟲將被捕食55千克（假設(shè)能量傳遞效率為10%，每條食物鏈為青蛙提供的食物量相同）．
（3）影響農(nóng)作物產(chǎn)量的因素多種多樣．合理密植有助于增產(chǎn)，調(diào)查大麥的種群密度常用樣方法．農(nóng)民常常設(shè)法除去狗尾草、消滅蝗蟲，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度看，這樣做的意義是合理調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量流向?qū)θ俗钣幸娴牟糠郑�給大麥田施農(nóng)家肥也可提高產(chǎn)量，主要因?yàn)樵黾恿硕�氧化碳濃度（某外界因素）�?/div>