（2015•河南一模）如圖表示植物細胞內(nèi)的代謝過程，下列敘述正確的是（ ）

A．X、Y物質(zhì)可分別代表丙酮酸和三碳化合物

B．①②過程可以產(chǎn)生[H]，④過程需要消耗[H]

C．①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣，也沒有產(chǎn)生氧氣

D．①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

（2013秋•信陽期末）如圖是葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A．結(jié)構(gòu)A中能實現(xiàn)光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能

B．供給14CO2，放射性物質(zhì)出現(xiàn)的順序為C3→C5→甲

C．結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣可進入線粒體中

D．結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣來自水

（2014•成都模擬）光合作用和呼吸作用的原理在生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．長期施用化肥比施用農(nóng)家肥更有利于作物生長

B．合理密植有利于農(nóng)作物對光能的充分利用

C．降低溫度、保持干燥不利于植物種子安全儲藏

D．給稻田定期排水的主要目的是抑制水稻生長

（2014秋•海南校級期末）為了探究酵母菌的呼吸作用類型，某同學(xué)將實驗材料和用具按圖安裝好．以下關(guān)于該實驗的說法，錯誤的是（ ）

A．加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

B．甲組探究酵母菌的有氧呼吸，乙組探究酵母菌的無氧呼吸

C．裝置乙在C處可檢測到有酒精生成

D．乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

（2013秋•濮陽縣校級期末）如圖表示動物、植物細胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．（符號與文字全對才給分）

（1）若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器，則為 低等植物 細胞．

（2）提供細胞能量的“動力工廠”為[ 9 ] 線粒體 ．

（3）最后能把分泌蛋白分泌到細胞外的結(jié)構(gòu)是為[ 1 ] 細胞膜 ．

（4）細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[ 8 ] 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ．

有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細胞器的是 細胞核 ．

（5）如果B圖為大蒜根細胞，則應(yīng)該沒有[ 4 ] 葉綠體 ．

（6）與動物細胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)[ 13 ] 中心體 ．

（7）把氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的場所是〔 11 〕 核糖體 ．

（2015春•新余期末）如圖所示虛線內(nèi)字母表示相應(yīng)元素，而A～C表示大分子物質(zhì)，a～d表示小分子物質(zhì)，其中a～c是相應(yīng)大分子的基本組成單位．回答以下問題：

（1）染色體一般存在真核細胞的 細胞核 （填“細胞核”或“細胞質(zhì)”）中．

（2）如a是葡萄糖，則植物細胞壁的主要成分除了A外，還有 果膠 ．

（3）圖中b的種類約有 20 種，c分子內(nèi)堿基是 A或T或C或G ，d指的是 維生素D ．

（4）物質(zhì)B的結(jié)構(gòu)多樣性決定其 功能 的多樣性；從b角度分析，物質(zhì)B結(jié)構(gòu)多樣性的原因為 b（氨基酸）的種類不同、數(shù)量不同和排列順序不同 ．如物質(zhì)B是由m個b通過脫水縮合而來的n條鏈構(gòu)成，其中b的平均相對分子量為p，則物質(zhì)B的分子量大約是 mp﹣18×（m﹣n） ．

（2015春•沈陽校級期末）圖1是細胞有絲分裂示意圖，圖2是細胞有絲分裂染色體數(shù)目變化曲線圖，圖3表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細胞，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中的A圖表示的是 動物 細胞進行有絲分裂的 中 期．此時細胞中有DNA分子 12 個，染色單體 12 條．

（2）圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當(dāng)于圖2中曲線的哪一段？ 1～2 ．該生物的體細胞中有染色體 6 條．

（3）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細絲狀結(jié)構(gòu)是 DNA ．

（4）圖3中屬于分生區(qū)細胞的是 B （填圖中字母）．若換上高倍物鏡，使分生區(qū)細胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向 右上 方移動．

（5）觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂時，剪取2～3mm根尖，立即放人解離液中解離，其目的是 使組織細胞相互分離開來 ．

（2015春•永嘉縣校級期中）如圖某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 類囊體薄膜 ，物質(zhì)b是 O2 ，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[c] [H] 和[e] ATP ．

（2）③、④和⑤發(fā)生的場所分別是 細胞質(zhì)基質(zhì) 、 葉綠體基質(zhì) 、 葉綠體的類囊體薄膜 ．

（3）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是 ①②③⑤ ．

（4）較強光照下，⑤過程中d的移動方向是從 葉綠體基質(zhì) 到 葉綠體的類囊體薄膜 （填場所）．

（5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時間內(nèi)f量的變化是 增加 ；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是 增加 ．

（6）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是 ③ （用圖中標(biāo)號表示）．

（2015秋•喀什地區(qū)校級月考）下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液（保證試管內(nèi)二氧化碳濃度穩(wěn)定），試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．圖丙為葉肉細胞中有關(guān)細胞器的結(jié)構(gòu)模式圖．（注：假設(shè)在不同光照強度下，植物葉片的呼吸速率不變．）

（1）請寫出光合作用的化學(xué)反應(yīng)式 H2O+CO2（CH2O）+O2 ．

（2）標(biāo)記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置．實驗時，當(dāng)光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間相等），液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的 左側(cè) （填左側(cè)或者右側(cè)）位置處．

（3）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母） a、b、c、d ．此時綠葉中產(chǎn)生ATP的場所有 細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 ．

（4）在圖乙中，光照強度為5千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為 100 毫升（假設(shè)光照強度的變化不會改變植物體的溫度），若此時對此裝置照光1小時，黑暗1小時持續(xù)處理24小時后，此葉片中有機物含量的變化是 基本不變 （填增加/基本不變/減少）．

（5）如果利用該裝置探究葉片的呼吸作用方式，需要把二氧化碳緩沖液改為清水或者去除，同時對整個裝置進行 遮光 ．假設(shè)植物呼吸消耗的是葡萄糖，環(huán)境因素對氣體體積沒有影響，實驗開始后紅色液滴始終沒有移動，可以推測葉片的呼吸作用方式是 有氧呼吸 ．

生命活動離不開細胞，不包括下列內(nèi)容中的 （ ）

A、大象的單個細胞能完成各種生命活動

B、人的縮手反射的完成是以細胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的

C、HIV感染人體淋巴細胞并大量繁殖，導(dǎo)致艾滋病

D、迎春花與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細胞代謝為基礎(chǔ)