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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.有了啟動(dòng)子才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA
B.一個(gè)表達(dá)載體的組成只包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子
C.終止子的作用是使翻譯在所需要的地方停止
D.所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為培育轉(zhuǎn)基因小鼠的部分過(guò)程示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)獲取目的基因是實(shí)施基因工程的第一步.
(2)圖中的A細(xì)胞通常為受精卵細(xì)胞,將外源基因?qū)朐摷?xì)胞常用的方法是顯微注射法.
(3)仔鼠出生后可用其尾巴進(jìn)行DNA檢測(cè),通過(guò)DNA分子雜交方法,檢測(cè)出攜帶外源基因的小鼠.至于外源基因是否合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),可從轉(zhuǎn)基因小鼠中提取蛋白質(zhì),并用相應(yīng)的(單克。┛贵w與提取的蛋白質(zhì)者進(jìn)行雜交,若能雜交,則表明小鼠體內(nèi)的外源基因已表達(dá).
(4)在外源基因?qū)胄∈蟮腁細(xì)胞時(shí),外源基因可能隨機(jī)地插入到該細(xì)胞的DNA中.這些細(xì)胞有的能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠,有的卻死亡.請(qǐng)分析外源基因插入后導(dǎo)致有些A細(xì)胞死亡的最可能原因外源基因的插入使受精卵內(nèi)生命活動(dòng)必需的某些基因不能正常表達(dá).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu),使之更加符合人類(lèi)需要
B.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作,定向改變分子的結(jié)構(gòu)
C.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不曾存在的新型蛋白質(zhì)分子
D.蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,又稱(chēng)為第二代基因工程

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.為了增強(qiáng)秸稈發(fā)酵效果,提高秸稈的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行了研究.請(qǐng)回答有關(guān)的問(wèn)題:
(1)纖維素是植物多糖,它在植物細(xì)胞中的作用是C(A.能源物質(zhì)B.儲(chǔ)能物質(zhì)C.結(jié)構(gòu)組成成分D.將不同的細(xì)胞粘連在一起).該菌株在生態(tài)系統(tǒng)中能促進(jìn)碳(物質(zhì))循環(huán).
(2)用培養(yǎng)基來(lái)鑒定和分離纖維素酶高產(chǎn)菌株,在將培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到三角瓶或試管中時(shí)必須用三角漏斗,以防止培養(yǎng)基沾到三角瓶壁或試管壁上.為了測(cè)定纖維素酶髙產(chǎn)菌株的數(shù)量可以用涂布分離法在培養(yǎng)基上進(jìn)行測(cè)定.
(3)剛果紅與纖維素形成紅色復(fù)合物,但并不與纖維素降解產(chǎn)物發(fā)生這種反應(yīng).研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩選到了幾株有透明圈的菌落.透明圈的大小與纖維素酶的數(shù)量、活性有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.以新鮮的蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本為材料,a處給予適宜的刺激,肌肉會(huì)產(chǎn)生收縮.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.在刺激部位a處能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
B.a處給予適宜刺激后,在b處能產(chǎn)生負(fù)電波
C.該實(shí)驗(yàn)中刺激a處后,肌肉產(chǎn)生收縮屬于反射活動(dòng)
D.肌肉會(huì)產(chǎn)生收縮,說(shuō)明肌細(xì)胞是一種可興奮的細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列與種群數(shù)量相關(guān)的描述,正確的是(  )
A.出生率升髙的種群,其數(shù)量一定增加
B.自然環(huán)境中種群的增長(zhǎng)曲線一般表現(xiàn)為“S”形
C.年齡金字塔的寬度代表各年齡組的個(gè)體數(shù)
D.對(duì)植物種群密度的調(diào)查常釆用標(biāo)志重捕法

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列表示某同學(xué)制作的脫氧核苷酸對(duì)模型(      表示脫氧核糖、表示堿基、表示磷酸基2團(tuán)),其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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10.下列有關(guān)需氧呼吸的敘述,正確的是( 。
A.在線粒體中葡萄糖被分解為CO2和H2O
B.電子傳遞鏈過(guò)程中需要O2的參與
C.需氧呼吸產(chǎn)生的能量先貯存在ATP中然后再轉(zhuǎn)變成熱能
D.運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌產(chǎn)生的CO2部分來(lái)自需氧呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人類(lèi)的抗維生素D佝僂病該病的遺傳方式屬于( 。
A.常染色體顯性遺傳B.常染色體隱性遺傳
C.伴X染色體顯性遺傳D.伴X染色體隱性遺傳

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人們可以利用化學(xué)因素來(lái)誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生,目前常用的化學(xué)藥劑是(  )
A.醋酸洋紅B.生長(zhǎng)素C.秋水仙素D.白細(xì)胞介素

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