科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)使其活性降低 | |
B. | 酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活性能提高反應(yīng)速率 | |
C. | 唾液淀粉酶經(jīng)高溫烘干會(huì)使酶活性升高 | |
D. | 可用H2O2和H2O2酶研究溫度與酶活性的關(guān)系 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用砒羅紅甲基綠染色劑可對(duì)細(xì)胞中的核酸進(jìn)行染色 | |
B. | 根據(jù)溴麝香草粉藍(lán)水溶液的顏色變化快慢可檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況 | |
C. | 經(jīng)改良的苯酚品紅溶液染色后,可觀察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 | |
D. | 將花生子葉用蘇丹Ⅲ染液染色后,可直接在顯微鏡下觀察到清晰的脂肪顆粒 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜及核膜都是選擇透過(guò)性膜 | |
B. | 神經(jīng)元靜息電位的形成,不依賴膜蛋白 | |
C. | 質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,細(xì)胞液滲透壓降低 | |
D. | 抗體的分泌過(guò)程中,能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞膜成分的更新 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜的統(tǒng)稱 | |
B. | 合成膽固醇類激素的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含量豐富 | |
C. | 葉綠體中產(chǎn)生的[H]與O2結(jié)合形成水 | |
D. | 線粒體將有機(jī)物中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)入ATP中 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在有氧與缺氧的條件下,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP | |
B. | 在線粒體中形成大量ATP需要氧氣 | |
C. | 在線粒體中形成ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗 | |
D. | ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中“A”表示腺苷,“P”表示磷酸基團(tuán) |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是② | |
B. | 若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)放射性的只是② | |
C. | 若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸 | |
D. | 若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向下生長(zhǎng)、向上生長(zhǎng)、水平生長(zhǎng) | B. | 向上生長(zhǎng)、向下生長(zhǎng)、水平生長(zhǎng) | ||
C. | 水平生長(zhǎng)、向上生長(zhǎng)、向下生長(zhǎng) | D. | 向上生長(zhǎng)、水平生長(zhǎng)、向下生長(zhǎng) |
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科目: 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(全國(guó)卷1參考版) 題型:選擇題
下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是
A. 核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B. 酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸
C. 藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程
D. 在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中a表示的是橫向運(yùn)輸,b表示的是極性運(yùn)輸,c表示的是非極性運(yùn)輸 | |
B. | 圖乙中A→A′和B→B′的運(yùn)輸方式是橫向運(yùn)輸,A→C、A′→C′、B→D、B′→D′的運(yùn)輸方式是極性運(yùn)輸 | |
C. | 甲圖中引起生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)氖菃蝹?cè)光照,乙圖中的環(huán)境因素是重力 | |
D. | 頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽 |
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