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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．利用同位素標(biāo)記法，證明了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體等細(xì)胞器之間的聯(lián)系
B．采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法．探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
C．摩爾根采用類比推理法，證明了基因位于染色體上
D．生態(tài)學(xué)家高斯，運(yùn)用數(shù)學(xué)模型的方法，構(gòu)建了大草履蟲(chóng)的S型種群增長(zhǎng)曲線

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞含有染色質(zhì)、真核細(xì)胞含有染色體
B．植物細(xì)胞都含有葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞都含有中心體
C．黑藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素
D．藍(lán)藻細(xì)胞是能夠進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)型原核生物

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

4．酵母菌、乳酸菌、藍(lán)細(xì)菌都是單細(xì)胞的微生物，其共同點(diǎn)是（　　）
A．細(xì)胞都有細(xì)胞壁B．細(xì)胞中都含有線粒體
C．都是異養(yǎng)生物D．細(xì)胞呼吸都能產(chǎn)生CO2

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

3．蝗災(zāi)的大爆發(fā)嚴(yán)重威脅糧食生產(chǎn)和草場(chǎng)資源的綜合利用．回答下列與蝗蟲(chóng)有關(guān)的問(wèn)題：
（1）“先澇后旱，螞蚱成片”，據(jù)此推測(cè)蝗蟲(chóng)種群數(shù)量變化主要受到氣溫和降水等環(huán)境因子的影響；蝗災(zāi)發(fā)生地的植被條件對(duì)蝗蟲(chóng)種群數(shù)量變化及發(fā)生分布具有重要影響，其主要原因是植被條件為飛蝗生存提供食物和棲息空間．
（2）亞洲飛蝗的雌雄成蟲(chóng)在性成熟期可以利用前翅中閏脈上著生的發(fā)聲齒與后足股節(jié)內(nèi)側(cè)隆線摩擦發(fā)聲，據(jù)此分析此信息屬于物理信息，亞洲飛蝗的這種鳴聲能吸引異性起到求偶等作用，這說(shuō)明信息的作用是生物種群的繁衍離不開(kāi)信息傳遞．
（3）治蝗專家馬世俊提出運(yùn)用“改治結(jié)合，根除蝗害”的戰(zhàn)略來(lái)治理蝗災(zāi)，一方面通過(guò)耕墾湖灘荒地并種植蝗蟲(chóng)不喜食的植物來(lái)改造飛蝗發(fā)生地，此過(guò)程在生態(tài)學(xué)上稱為群落演替；一方面通過(guò)化學(xué)防治和生物防治來(lái)降低蝗蟲(chóng)密度．牧雞滅蝗是一項(xiàng)非常有效的生物防治措施，其食物關(guān)系如圖，如果a表示動(dòng)物性食物所占比例，若要使珍珠雞的體重增加x，至少需要草的量為y，那么x與y 的關(guān)系可表示為y＞=20ax+5x．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

2．科學(xué)家希望改造小型白豬以獲得人類器官移植的供體，操作大致如圖．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中序號(hào)①表示的操作是基因工程的核心步驟；用抗原抗體雜交技術(shù)不能（能、不能）在受體細(xì)胞中檢測(cè)到豬抗原，這標(biāo)志著受體細(xì)胞轉(zhuǎn)基因成功．
（2）豬作為人類器官移植的器官供體，最大的障礙是免疫排斥．上圖中，科學(xué)家向豬基因組導(dǎo)人的調(diào)節(jié)基因P，其作用主要是抑制豬抗原基因的表達(dá)
（3）圖中序號(hào)②表示的步驟常需用到的工具酶是胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）．
（4）圖中序號(hào)③表示的是處于減數(shù)第二次分裂中期（或MⅡ中期）時(shí)期的卵母細(xì)胞．
（5）據(jù)圖可知，經(jīng)過(guò)⑤操作得到的重組細(xì)胞，其核物質(zhì)的來(lái)源有重組DNA和成纖維細(xì)胞、胚胎移植．

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科目： 來(lái)源：2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程中，須使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC－，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是

A．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割

B．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割

C．質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

D．質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

1．為尋求提高苦瓜種子發(fā)芽率的途徑，某科研小組進(jìn)行了相關(guān)探索，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．
編號(hào)處理液發(fā)芽率（%）
1 PAA濃度 a 89.33 
 2 b94.00 
 3c 95.00 
4 d 96.00 
5 e94.00 
6清水93.88
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的課題是探究PAA促進(jìn)苦瓜種子萌發(fā)的最適濃度．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明PAA的生理作用表現(xiàn)出兩重性．
（3）若a、b、c、d、e是按一定濃度梯度順序排列，則b濃度大于．（填“大于”、“等于”或“小于”）e濃度．若該實(shí)驗(yàn)為預(yù)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫出正式實(shí)驗(yàn)的思路：在e～c范圍內(nèi)縮小濃度梯度，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定苦瓜種子發(fā)芽率，峰值對(duì)應(yīng)的濃度即為最適濃度．
（4）每組實(shí)驗(yàn)均要放入100�？喙戏N子，目的是避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目： 來(lái)源：2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為HH 的個(gè)體早期死亡。一對(duì)夫妻均為該病患者，希望通過(guò)胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法錯(cuò)誤的是

A．首先經(jīng)超排卵處理后進(jìn)行體外受精

B．從囊胚中分離細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測(cè)基因型

C．根據(jù)檢測(cè)結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎

D．將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

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科目： 來(lái)源：2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過(guò)胚胎移植技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖。下列相關(guān)敘述正確的是

A．對(duì)供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理

B．受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行

C．對(duì)沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植

D．胚胎分割移植實(shí)現(xiàn)同狼多胎的成功率較低

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科目： 來(lái)源：2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖是胚胎干細(xì)胞分離途徑示意圖。下列說(shuō)法正確的是

A．圖中A所示細(xì)胞將來(lái)能夠發(fā)育成胎膜和胎盤

B．胚胎干細(xì)胞的體積和細(xì)胞核都較小

C．胚胎干細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化

D．利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官正在大規(guī)模應(yīng)用

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