科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田總能形成樹(shù)林 | |
B. | 動(dòng)物在群落中的垂直分布主要依賴于植物的分布 | |
C. | “苗多欺草,草多欺苗”反映的是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
D. | “遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”可反映人類活動(dòng)減少后對(duì)群落演替的影響 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 出生率越高,種群數(shù)量增長(zhǎng)越快 | |
B. | 調(diào)查跳蝻的種群密度可用標(biāo)志重捕法 | |
C. | 年齡組成能夠用來(lái)預(yù)測(cè)種群密度的變化趨勢(shì) | |
D. | 利用性引誘劑來(lái)誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體,對(duì)種群的密度影響不大 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
實(shí)驗(yàn)處理 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c |
平均生根數(shù) | 15 | 29 | 38 | 7 |
A. | 設(shè)置1組實(shí)驗(yàn)的目的是作為空白對(duì)照 | |
B. | 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)法比較a、b、c濃度的大小 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明促進(jìn)插條生根的最適濃度在a和c之間 | |
D. | 該生長(zhǎng)素類似物對(duì)根的生理作用具有兩重性 |
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
現(xiàn)象(紅色液滴移動(dòng)情況) | 結(jié)論 | ||
裝置1中液滴 | 裝置2中液滴 | ||
1 | ① | 不移動(dòng) | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
2 | 不移動(dòng) | ② | 只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
3 | ③ | ④ | 既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙圖中③表示信號(hào)分子的受體 | |
B. | 圖甲表示內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的化學(xué)信號(hào)物質(zhì),通過(guò)體液運(yùn)送到靶細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞間的信息交流是各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能協(xié)調(diào)性的基礎(chǔ)之一 | |
D. | 丙圖表示植物細(xì)胞間的信息交流方式 |
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科目: 來(lái)源:2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置,棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子,并記錄字母。此操作模擬了( )
①等位基因的分離
②同源染色體的聯(lián)會(huì)
③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
④非等位基因的自由組合
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C元素因其在細(xì)胞的干重中含量最高,所以C是生命的最基本元素 | |
B. | 構(gòu)成細(xì)胞的微量元素就是指細(xì)胞中含量很少且可有可無(wú)的元素 | |
C. | C、H、O、N是蛋白質(zhì)和糖類中共有的4種元素 | |
D. | C原子構(gòu)成的碳鏈?zhǔn)巧锎蠓肿拥墓羌?/td> |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須要寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖 | |
B. | 多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由每個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成 | |
C. | 單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征如:新陳代謝、繁殖 | |
D. | 除病毒外,細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→個(gè)體→種群→群落 | B. | 個(gè)體→細(xì)胞→種群→生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 個(gè)體→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng) | D. | 細(xì)胞→種群→個(gè)體→群落 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液中激素①、②、③的含量會(huì)增加 | |
B. | 激素①、②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn) | |
C. | 激素①作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞 | |
D. | ②是促甲狀腺激素,③是甲狀腺激素 |
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