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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)用海藻酸鋪?zhàn)鳛檩d體固定酵母細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A.溶化海藻酸鈉應(yīng)采用酒精燈小火或間斷加熱
B.海藻酸鈉的濃度過(guò)低,形成的凝膠珠內(nèi)包埋的細(xì)胞過(guò)少
C.在酵母細(xì)胞的活化或配制CaCl2溶液時(shí),可使用自來(lái)水
D.利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵,糖類(lèi)的作用不只是作為反應(yīng)底物

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.大氣中CO2過(guò)多與碳循環(huán)失衡有關(guān).因而“低碳生活”已經(jīng)獲得全社會(huì)有識(shí)之士的普遍認(rèn)同.下列判斷正確的是(  )
A.溫室效應(yīng)主要是異養(yǎng)生物①代謝產(chǎn)生的CO2引起的
B.大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)
C.該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落
D.該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)方向是自養(yǎng)生物→異養(yǎng)生物①→異養(yǎng)生物②

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:

①甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器.
②興奮不能(能,不能)由B傳到A.
③細(xì)胞合成的遞質(zhì)形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識(shí)別,引起反應(yīng),可見(jiàn)“受體”的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
④假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處,分別用比較強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉不收縮;刺激b處,肌肉收縮.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞分別置于同一蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖象如圖所示.則實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各細(xì)胞液濃度的判斷,正確的是( 。
A.B<A<CB.B>A>CC.B>A=CD.B=A=C

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.正常生長(zhǎng)的綠色植物,從正午的陽(yáng)光下迅速移至暗室中,此后植物細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A.O2的產(chǎn)生停止B.C3的還原變慢
C.$\frac{NADOH}{NAD{P}^{+}}$比值升高D.$\frac{ATP}{ADP}$比值下降

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.利用不同微生物的發(fā)酵作用可制作各種美味食品,例如泡菜和腐乳.
I.泡菜的制作方法是:新鮮的蔬菜經(jīng)過(guò)整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過(guò)的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”.密閉后置于陰涼處,最適環(huán)境溫度為28℃-30℃.
II.如圖為腐乳制作的實(shí)驗(yàn)流程示意圖

請(qǐng)根據(jù)其制作方法回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒.鍵入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種.
(2)泡菜美味但卻不宜多吃,因?yàn)樵陔缰婆莶说倪^(guò)程中,蔬菜中的硝酸鹽會(huì)被微生物還原成亞硝酸鹽,測(cè)定其含量的原理是:在鹽酸酸化條件下,該物質(zhì)與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-奈基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.
(3)腐乳制作的實(shí)驗(yàn)流程示意圖中A代表加鹽腌制,其主要目的是析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬,同時(shí)還能抑制微生物的生長(zhǎng),避免豆腐塊腐敗變質(zhì).
(4)在配制鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右,加酒含量過(guò)高腐乳成熟時(shí)間將會(huì)延長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出①②③的名稱(chēng)①氧氣②二氧化碳③糖類(lèi)等有機(jī)物
(2)要使還原過(guò)程順利進(jìn)行,除必須有C3化合物外,還要有物質(zhì)ATP和[H]、及多種酶的參與.
(3)若將正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照,植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C5含量就會(huì)迅速發(fā)生什么變化?減少.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.某二倍體植物花色有紫花和白花兩種,已知紫花對(duì)白花為顯性,且控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)分別位于不同對(duì)的染色體上.有人設(shè)計(jì)了兩種雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示:
親本組合F1F2
紫花白花紫花白花
①紫花×白花1120519170
②紫花×白花108063542
請(qǐng)回答:
(1)該植物花色性狀的遺傳遵循自由組合定律.
(2)組合①的紫花親本基因型為AAbb或aaBB,在所得到的F2紫花植株中,純合植株數(shù)量約為173株.
(3)組合②的F2紫花植株的基因型有8種,F(xiàn)2紫花植株中雜合子所占的比例為$\frac{4}{5}$.若組合②的F1進(jìn)行測(cè)交,理論上后代的表現(xiàn)型及比例為紫花:白花=3:1.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為光合作用的過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A代表葉綠體中的色素,存在部位是葉綠體的基粒(或類(lèi)囊體薄膜).
(2)H代表光反應(yīng)階段,場(chǎng)所是基粒(或類(lèi)囊體薄膜).
(3)D的中文名稱(chēng)三磷酸腺苷.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.科研人員人工繁殖的一母所生的老虎中,其在大小、形態(tài)等方面有一定差異,造成這些變異的類(lèi)型及其本質(zhì)原因是(  )
A.基因重組同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生片段的交叉互換或非同源染色體自由組合
B.基因突變DNA分子中堿基對(duì)的替換、增添或缺失
C.染色體結(jié)構(gòu)變異    染色體中某一片段的缺失、重復(fù)、倒位或易位
D.染色體數(shù)目變異    染色體數(shù)目的增加或減少

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