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科目: 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示某簡單生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)結(jié)構(gòu),甲代表2個(gè)物種,乙〜戊均代表一個(gè)物種.已知下一個(gè)營養(yǎng)級的生物均能捕食上一個(gè)營養(yǎng)級的生物,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.圖中甲是生產(chǎn)者,共有8條食物鏈
B.戊在該生態(tài)系統(tǒng)占有三個(gè)營養(yǎng)級
C.該生態(tài)系統(tǒng)由圖中列舉的生物及分解者組成
D.該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是循環(huán)流動(dòng)的,而能量只能單向流動(dòng)

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.如表格列舉了白菜經(jīng)不同方式處理后,植株的開花情況.據(jù)表格信息能得出的結(jié)論是( 。
組別處理方法開花情況
1低溫處理,不另外施加赤霉素白菜開花
2未經(jīng)低溫處理,另外施加赤霉素白菜開花
3未經(jīng)低溫處理,不另外施加赤霉素白菜不開花
A.赤霉素能促進(jìn)花的發(fā)育B.赤霉素能解除種子休眠
C.赤霉素必須經(jīng)低溫誘導(dǎo)才能合成D.白菜必須經(jīng)低溫環(huán)境處理才能開花

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于細(xì)胞內(nèi)以下過程的描述正確的是(  )
A.過程3、4 都需要RNA聚合酶的催化
B.能夠在生物膜上完成的過程是2、5、6、7、8
C.過程3、4、5、6、7 均需要1過程直接提供能量
D.7過程需要1過程參與,8過程中同時(shí)進(jìn)行2過程

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18.根據(jù)如圖所示光合作用圖解回答問題:

(1)圖中⑤是光反應(yīng) 階段,反應(yīng)場所是葉綠體的類囊體薄膜上.⑥是暗反應(yīng) 階段,反應(yīng)場所是葉綠體的基質(zhì).
(2)用恰當(dāng)?shù)纳飳W(xué)術(shù)語寫出A、B兩個(gè)過程的名稱:A是二氧化碳的固定;B是三碳化合物的還原.光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供了[H] 和ATP.
(3)假如對正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照,二氧化碳供應(yīng)正常,則短時(shí)間內(nèi)C3化合物的含量將會(huì)增加(填“增加”或“減少”)
(4)有多種外界因素影響暗反應(yīng)的進(jìn)行,除光反應(yīng)的影響外,還有二氧化碳的濃度.

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17.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,正確的是( 。
A.水果的保存要求零下低溫
B.蔬菜保存時(shí)為了減少有機(jī)物消耗,在無氧條件下儲(chǔ)存
C.稻田定期排水可防止無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細(xì)胞造成毒害
D.溫室種植蔬菜,要提高產(chǎn)量,夜晚可適當(dāng)降低溫度

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16.如圖所示,A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群,下列對該圖分析合理的是( 。
A.該圖表示一個(gè)生物群落
B.圖中C種群攝入的能量占A種群能量的10%~20%
C.B在該生態(tài)系統(tǒng)中是分解者,F(xiàn)是初級消費(fèi)者
D.若D種群的年齡組成為增長型,則E種群密度有可能逐漸增大

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15.如甲圖為不完整的呼吸作用示意圖,乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中X代表的物質(zhì)是丙酮酸,E代表的物質(zhì)可能是酒精和CO2
(2)甲圖中有氧呼吸的途徑是A-C-D,其中產(chǎn)生能量最多的是D階段(填字母).
(3)葉綠體中產(chǎn)生氧氣進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中被利用的過程中,氧氣分子通過的生物膜共有6層(不考慮類囊體薄膜).

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14.人在高溫環(huán)境中停留過久會(huì)中暑.下列代表中暑病人體溫變化的曲線是(  )
A.B.C.D.

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13.如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程.據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)a是O2(氣體),過程②是光合作用的暗反應(yīng)(光反應(yīng)或暗反應(yīng)).
(2)在物質(zhì)變化的同時(shí),伴隨著能量的變化.圖中生理過程的能量最終來源于太陽能(太陽能或ATP).③和④生理過程中產(chǎn)生能量最多是④.
(3)光合作用過程中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是ATP和[H].

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12.有一種生活在熱帶的果蟻,將自己含有蛋島酶的排泄物排在收集來的落葉上,用這些落葉來培養(yǎng)真菌,然后以腐葉作為自己的食物來源.下列分析不正確的是(  )
A.真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解
B.果蟻與真菌之間的共生關(guān)系是長期協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果
C.果蟻和真菌都是分解者,共同促進(jìn)碳循環(huán)
D.果蟻從落葉中同化的能量可通過食物殘?jiān)鼈鬟f給真菌

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