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科目: 來源: 題型:選擇題

6.在培養(yǎng)某種細(xì)菌的過程中,隨時間的延續(xù),培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸耗盡,但由于突變,出現(xiàn)了能利用原有細(xì)菌的代謝產(chǎn)物生活的新類型.這種情況下的細(xì)菌數(shù)量增長曲線是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.如圖是一種伴性遺傳病的家系圖.下列敘述錯誤的是( 。 
A.該病是顯性遺傳病,Ⅱ-4是雜合子
B.Ⅲ-7 與正常男性結(jié)婚,子女都不患病
C.Ⅲ-8 與正常女性結(jié)婚,兒子都不患病
D.該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于酶的敘述,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞分化的本質(zhì)基因的選擇性表達(dá),但同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C.酶活性最高時的溫度不適合該酶的保存
D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個化學(xué)反應(yīng)的底物

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科目: 來源: 題型:解答題

3.如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系,請據(jù)圖回答:

(1)A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層.
(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層選擇透過性膜.
(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定的流動性.
(4)在a~e的五種過程中,代表被動運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d,它們可用圖乙中的①表示的是b、c,可用圖乙中②表示的為a~e中的a、e.
(5)物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系,為了探究溫度對膜的流動性的影響,有人做了下述實(shí)驗(yàn):分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40分鐘后,融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布.
①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密,其原因是缺少對照實(shí)驗(yàn).
②本實(shí)驗(yàn)可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還可以通過比較紅色和綠色熒光在細(xì)胞膜上均勻分布所需時間的長短來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
③該實(shí)驗(yàn)可能得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi),隨著溫度升高,細(xì)胞膜的流動性加快.

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列哪項(xiàng)不是由人體內(nèi)環(huán)境發(fā)生明顯變化而引起的病癥(  )
A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥B.肌肉抽搐
C.組織水腫D.尿毒癥

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)或探究活動為控制自變量而采取的措施中,錯誤的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容采取的措施
A細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系瓊脂塊切成邊長分別為3cm、2cm、1cm的正方體
B探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍
C探究植物細(xì)胞的吸水和失水選擇紫色洋蔥磷片葉的外表皮作實(shí)驗(yàn)材料
D探究光合作用釋放的氧氣來自H2O還是CO218O分別標(biāo)記H2O和CO2
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在元素組成上最相似的一組是( )

A.ATP、DNA、NADPH

B.甲狀腺激素、生長激素、性激素

C.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因

D.核糖、核糖核酸、核糖體

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科目: 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花并加入適量的清水,然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上.實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果如下表,下列敘述正確的是( )

裝置

場所

溫度

棉花狀態(tài)

數(shù)日后的現(xiàn)象

日光

日光

黑暗

黑暗

23℃ 

23℃ 

23℃ 

23℃ 

潮濕

干燥

潮濕

干燥

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

A.該實(shí)驗(yàn)研究的目的是:探究光照、溫度和水分對種子萌發(fā)的影響

B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照、溫度和水分,因變量為種子是否萌發(fā)

C.該實(shí)驗(yàn)選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料屬于對無關(guān)變量的控制

D.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:種子萌發(fā)只與光照和水分有關(guān)

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科目: 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

核仁增大的情況一般會發(fā)生在下列哪類細(xì)胞中( )

A.分裂期的細(xì)胞 B.需要能量較多的細(xì)胞

C.卵原細(xì)胞和精原細(xì)胞 D.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞

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科目: 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

葡萄糖穿越細(xì)胞膜進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸速度存在一個飽和值,該值的大小取決于( )

A.細(xì)胞內(nèi)的氧濃度

B.細(xì)胞膜外的糖蛋白數(shù)量

C.細(xì)胞膜上相應(yīng)載體的數(shù)量

D.細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度差值

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同步練習(xí)冊答案