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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,下列關(guān)于此圖的說(shuō)法,正確的是(  )
A.是次級(jí)精母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期
B.含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0個(gè)
C.正在進(jìn)行同源染色體分離,非同源染色體自由組合
D.分裂后形成的2個(gè)細(xì)胞,僅1個(gè)具有生殖功能

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)四分體的敘述正確的是( 。
A.四分體中的姐妹染色單體間常發(fā)生交叉互換
B.一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體含有四條染色單體
C.一對(duì)同源染色體含有四條染色體
D.形狀和大小相同的兩條染色體含有四個(gè)DNA分子

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.為探究某生物種子的細(xì)胞呼吸類型,某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)若只考慮呼吸底物為葡萄糖,則甲液滴左移,乙液滴不移,說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸(填呼吸作用方式);甲液滴左移,乙液滴右移,說(shuō)明既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
(2)若實(shí)驗(yàn)材料是花生等油料種子,且只進(jìn)行有氧呼吸,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲液滴左移,乙液滴右移.
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)裝置及所測(cè)種子進(jìn)行表面消毒處理,其目的是為防止微生物呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.下面的表格分別是某興趣小組探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)步驟和探究某種過(guò)氧化氫酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.據(jù)此回答下列問(wèn)題.
探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)一)
實(shí)驗(yàn)步驟分組甲組乙組丙組
①淀粉酶溶液1mL1mL1mL
②可溶性淀粉溶液5mL5mL5mL
③控制溫度0℃60℃90℃
④將新鮮淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合后分別恒溫
⑤加入某種試劑進(jìn)行檢測(cè),并觀察現(xiàn)象
探究某種過(guò)氧化氫酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)二)
組別A組B組C組D組E組
pH34567
H2O2溶液完全分解所需時(shí)間(秒)32530022018090
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)一中的無(wú)關(guān)變量溶液PH,淀粉酶溶液的量,淀粉溶液的量(寫(xiě)出2個(gè)即可).
(2)實(shí)驗(yàn)一的①②③步驟為錯(cuò)誤操作,正確的操作應(yīng)該是將新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分別恒溫后再混合.
(3)實(shí)驗(yàn)一的第⑤步最好選用碘液(試劑).
(4)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果否(能/否)說(shuō)明過(guò)氧化氫酶的最適PH=7,為什么?因?yàn)镠2O2溶液完全分解所需時(shí)間一直在減少,并未出現(xiàn)峰值,所以無(wú)法確定最適PH.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖甲表示有氧呼吸示意圖,圖乙表示某生物氧氣濃度與呼吸作用之間的關(guān)系,圖丙表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下的CO2釋放和O2吸收量的變化.據(jù)圖分析,回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中①、②、③所代表的物質(zhì)分別丙酮酸、H2O、氧氣.
(2)圖甲中④、⑤、⑥中代表大量能量的是⑥.
(3)圖丙中,該植物器官的呼吸方式是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,圖中無(wú)氧呼吸強(qiáng)度降為0的起點(diǎn)時(shí),其對(duì)應(yīng)的O2濃度為I.
(4)圖乙所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是無(wú)氧呼吸,如果某生物不能用CO2釋放量表示此種呼吸方式的強(qiáng)度,原因是該生物無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生CO2
(5)圖丙中,如果EL=LH,則有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的比值是1:3.
(6)圖丙中,當(dāng)氧氣濃度為0時(shí),細(xì)胞內(nèi)呼吸作用反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$6CO2+2C2H5OH(酒精)+能量.

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3.根據(jù)如圖,回答問(wèn)題:

(1)乙圖是三磷酸腺苷(填物質(zhì)中文名稱)結(jié)構(gòu)式的簡(jiǎn)寫(xiě),圖中的“~”所代表的含義是高能磷酸鍵.在藍(lán)藻細(xì)胞中,合成該物質(zhì)的過(guò)程是光合作用和呼吸作用,部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)以上甲、乙、丙三圖中的“A”的含義分別是腺嘌呤脫氧核苷酸、腺苷、腺嘌呤.
(3)研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是ATP與ADP快速相互轉(zhuǎn)化.

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2.CO2濃度是影響植物光合速率的重要因素之一,如果突然降低CO2濃度,則葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5、ATP和C6H12O6的含量短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的變化依次是( 。
A.降、升、升、升B.升、升、升、降C.降、升、升、降D.升、降、升、升

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1.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示.據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是( 。
A.氧濃度為a時(shí)酵母菌沒(méi)有有氧呼吸,只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程會(huì)不同
C.當(dāng)氧濃度為c時(shí),$\frac{2}{5}$的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵
D.a、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都產(chǎn)生CO2和ATP

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20.下列過(guò)程中,需要消耗ATP提供能量的有幾項(xiàng)( 。
①葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞    ②螢火蟲(chóng)發(fā)光    ③肌肉收縮    ④蔗糖合成⑤大腦思考    ⑥植物根細(xì)胞吸收水分.
A.3項(xiàng)B.4項(xiàng)C.5項(xiàng)D.6項(xiàng)

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19.如圖中,甲、乙、丙、丁代表四種不同的物質(zhì),據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.甲→ATP的反應(yīng)過(guò)程所需的酶與酶1不同
B.丙物質(zhì)為腺苷,丁可用于某些脂質(zhì)的合成
C.乙含一個(gè)磷酸基團(tuán),是RNA基本組成單位之一
D.甲、乙、丙三種物質(zhì)與ATP的元素組成相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案