10．連續(xù)進(jìn)行分裂的細(xì)胞，分裂間期的特點(diǎn)是（　�。�

	A．	出現(xiàn)染色單體
	B．	染色體數(shù)目增加一半
	C．	染色質(zhì)變成染色體
	D．	完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

9．有氧呼吸過程中，吸入的氧用于（　　）

A．

氧化分解丙酮酸

B．

促進(jìn)酶的催化

C．

與氫結(jié)合生成水

D．

形成二氧化碳

8．豌豆是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的材料．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

	A．	孟德爾進(jìn)行豌豆雜交試驗(yàn)時，開花時母本應(yīng)該做去雄處理
	B．	使用適宜濃度的細(xì)胞分裂素可使矮莖豌豆長成高莖豌豆
	C．	豌豆植株芽尖細(xì)胞能利用色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化為生長素
	D．	收獲豌豆的季節(jié)，豌豆植株內(nèi)產(chǎn)生乙烯的部位是衰老的葉子

7．辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域．辣椒素的獲得途徑如圖，下列敘述錯誤的是（　　）

	A．	圖中①和②分別表示脫分化和再分化過程
	B．	圖中獲得愈傷組織、脫毒苗的培養(yǎng)基中都加入了瓊脂
	C．	脫毒苗的獲得一般采用莖尖分生組織作為外植體
	D．	用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時，常用的酶是胰蛋白酶

6．下列對物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的敘述正確的是（　�。�

	A．	水分子是從溶液濃度高的地方向溶液濃度低的地方跨膜擴(kuò)散
	B．	主動運(yùn)輸?shù)倪^程一定消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量
	C．	酒精、甘油等物質(zhì)一定要借助于載體才能進(jìn)入細(xì)胞
	D．	離子、氨基酸等都是通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞

5．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的說法正確的是（　　）

	A．	神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號有電信號和化學(xué)信號，而激素調(diào)節(jié)僅有化學(xué)信號
	B．	神經(jīng)調(diào)節(jié)結(jié)果是使效應(yīng)器作出反應(yīng)，而激素調(diào)節(jié)的結(jié)果是使靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化，神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛
	C．	在人與高等動物生命活動調(diào)節(jié)過程中，兩種調(diào)節(jié)方式同等重要
	D．	給病人輸氧時混入5%的CO2以維持呼吸中樞的興奮屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

4．蘿卜的根形是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定的，現(xiàn)用兩個純合的圓形塊根蘿卜作親本進(jìn)行雜交，全為扁形塊根，自交后代中扁形塊根、圓形塊根、長形塊根的比例為9：6：1，則扁形塊根中雜合子所占的比例為$\frac{8}{9}$．

3．紅色長果番茄與黃色圓果番茄雜交，根據(jù)自由組合定律，從理論上分析雜交后代不可能出現(xiàn)的基因型比例為（　　）

A．

1：0

B．

1：1

C．

1：1：1：1

D．

3：1

2．為研究影響豌豆幼苗細(xì)胞線粒體呼吸速率的因素，按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖（注：圖中呼吸底物是呼吸過程中被氧化的物質(zhì)）．下列分析正確的是（　�。�

	A．	加入的呼吸底物是葡萄糖
	B．	過程①沒有進(jìn)行有氧呼吸第三階段
	C．	過程②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足
	D．	過程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

1．如圖為細(xì)胞融合的簡略過程（只考慮兩個細(xì)胞的融合），請據(jù)圖回答：若A、B是基因型分別為rrHH、RRhh兩個煙草品種細(xì)胞的花粉，且這兩對基因位于非同源染色體上，由于一對隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強(qiáng)度大于800勒克斯時，都不能生長．
（1）實(shí)驗(yàn)開始時必須用纖維素酶和果膠酶除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)中除獲得雜種細(xì)胞外，還有基因型為rrHH、RRhh的融合細(xì)胞．
（3）設(shè)計一方法（不考慮機(jī)械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞，方法：培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，收集增殖的細(xì)胞．
（4）將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株依據(jù)的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性．