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科目: 來源: 題型:解答題

8.圖甲表示小麥葉肉細(xì)胞在特定環(huán)境條件下的生理狀態(tài),圖乙表示環(huán)境因素對(duì)小麥光合速率的影響(除圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍內(nèi)).據(jù)圖回答下列問題:
(1)若小麥長(zhǎng)期處于圖甲所示的環(huán)境條件下,則小麥能(能/不能)正常生長(zhǎng),原因是光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,有機(jī)物積累.
(2)小麥葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(3)圖乙中b點(diǎn)后限制小麥光合作用的主要因素是二氧化碳濃度;不同的光照強(qiáng)度主要影響葉綠體類囊體上形成O2和[H]、ATP,后者進(jìn)而影響暗反應(yīng)中C3還原.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.如圖為某一單基因遺傳。ㄔO(shè)基因?yàn)锳、a)遺傳家系圖,其中Ⅱ-1、Ⅱ-4為患者,Ⅱ-2的家族中無此致病基因,Ⅱ-6的父母正常,但有一個(gè)患病的妹妹,請(qǐng)回答:
(1)Ⅲ-1患病的可能性為0.
(2)Ⅲ-2的基因型為AA或Aa或aa,Ⅲ-2患病的可能性為$\frac{1}{9}$.
(3)若Ⅲ-1為該病患者,其致病的原因是母親減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因突變產(chǎn)生了a.
(4)若Ⅱ-4不患該病,則該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳病或把伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ-1的基因型為aa或XaY.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.如圖甲是某高等動(dòng)物(假設(shè)基因型為HH)某器官中細(xì)胞分裂不同時(shí)期每條染色體上DNA的含量變化;圖乙、丙處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的圖象;圖丁表示某時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)、染色體單數(shù)、DNA分子數(shù)間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中AB段形成的原因是DNA分子的復(fù)制,CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.
(2)乙細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組.丙細(xì)胞中h基因出現(xiàn)的原因是細(xì)胞分裂過程中發(fā)生了基因突變.圖丁對(duì)應(yīng)于圖甲中的BC段.
(3)若用洋蔥根尖作實(shí)驗(yàn)材料,制作細(xì)胞有絲分裂裝片的流程是解離→漂洗→染色→制片(用箭頭和文字表示).

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科目: 來源:2016年遼陽沈陽市三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的信息分子及細(xì)胞間的信息交流方式的敘述,正確的是( )

A.激素類信息分子的跨膜運(yùn)輸都以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)行

B.植物細(xì)胞間的信息交流都是通過胞間連絲來實(shí)現(xiàn)的

C.吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間的信息傳遞可通過直接接觸實(shí)現(xiàn)

D.精子和卵細(xì)胞間的相互識(shí)別是通過體液運(yùn)輸方式進(jìn)行的

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科目: 來源: 題型:解答題

5.已有實(shí)驗(yàn)證明NAA對(duì)某種植物生根的影響情況如圖所示.某同學(xué)為了進(jìn)一步探究NAA促進(jìn)生根的最適濃度,設(shè)置了相關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問題:
(1)已有實(shí)驗(yàn)相當(dāng)于該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前的預(yù)實(shí)驗(yàn).根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,NAA對(duì)該植物生根的作用效應(yīng)是(在一定范圍內(nèi))NAA促進(jìn)枝條生根,NAA濃度為0mol/L的組別作為對(duì)照.
(2)該實(shí)驗(yàn)中用NAA溶液對(duì)插條處理的方法有浸泡法和沾蘸法.為進(jìn)一步探究NAA促進(jìn)生根的最適濃度,請(qǐng)寫出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路在10-14~10-6mol/LNAA溶液間設(shè)置更小的濃度梯度實(shí)驗(yàn).
(3)插條的形態(tài)上端和下端具有不同的特性,即形態(tài)學(xué)上端發(fā)芽、下端生根,在用NAA溶液對(duì)插條處理時(shí)需要注意處理插條的形態(tài)學(xué)下端.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.為探究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)用500mL的錐形瓶作為培養(yǎng)容器,裝入100mL培養(yǎng)液,接種酵母菌后在適宜條件下培養(yǎng),然后每天同一時(shí)間進(jìn)行計(jì)數(shù).圖示血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌細(xì)胞的一個(gè)中方格的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列說法正確的是(  )
A.酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),從靜置的酵母菌培養(yǎng)液底部取樣統(tǒng)計(jì)
B.計(jì)數(shù)操作時(shí),先往計(jì)數(shù)室滴培養(yǎng)液,再蓋上蓋玻片后顯微計(jì)數(shù)
C.用血球計(jì)數(shù)板連續(xù)7天計(jì)數(shù),后一天計(jì)數(shù)結(jié)果總大于前一天計(jì)數(shù)結(jié)果
D.圖中的中格計(jì)數(shù)酵母菌23個(gè)

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.生物多樣性的形成過程就是新物種不斷形成的過程
B.森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘拈g接價(jià)值
C.生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于直接價(jià)值
D.生物多樣性包括物種多樣性,基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目: 來源: 題型:多選題

2.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是(  )
A.同等強(qiáng)度干擾下草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)速度慢
B.河流被輕度污染后,恢復(fù)原狀屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性
C.一塊棄耕后的牧草地,在演替過程中抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)
D.任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性低,其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定高

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的相關(guān)敘述正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能來自無機(jī)環(huán)境
B.生物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C.信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞
D.信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于“J”型曲線和“S”型曲線的相關(guān)敘述不正確的是(K代表環(huán)境最大容納量)(  )
A.“J”型增長(zhǎng)的種群無K值
B.“S”型曲線的增長(zhǎng)速率有最大值
C.自然界中絕大多數(shù)種群呈“J”型增長(zhǎng)
D.“J”型增長(zhǎng)的種群個(gè)體數(shù)一定不斷增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案