相關(guān)習(xí)題
 0  138927  138935  138941  138945  138951  138953  138957  138963  138965  138971  138977  138981  138983  138987  138993  138995  139001  139005  139007  139011  139013  139017  139019  139021  139022  139023  139025  139026  139027  139029  139031  139035  139037  139041  139043  139047  139053  139055  139061  139065  139067  139071  139077  139083  139085  139091  139095  139097  139103  139107  139113  139121  170175 

科目: 來源: 題型:選擇題

7.20世紀(jì)50年代,美國科學(xué)家利用胡蘿卜根細胞培養(yǎng)形成幼苗的過程中,細胞不會發(fā)生(  )
A.細胞分裂B.細胞生長C.細胞分化D.受精作用

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

6.某隨機交配的種群由基因型為AA、Aa和aa的個體組成.若該種群中基因型為aa的頻率是36%,則基因型為Aa的頻率是( 。
A.24%B.16%C.48%D.36%

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

5.DNA的組成元素是C、H、O、N、P,與RNA的組成元素(是否)是相同?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖表示人體體溫調(diào)節(jié)模式簡圖(虛線表示激素調(diào)節(jié)).請據(jù)圖回答.

(1)寫出a、c兩種激素的名稱:
a促甲狀腺素釋放激素  c腎上腺素
(2)人體主要的散熱器官是皮膚,當(dāng)人體在高達40℃環(huán)境中工作時,主要的散熱方式是蒸發(fā)散熱.
(3)在a、b、d參與的體溫調(diào)節(jié)過程中,當(dāng)人體體溫上升后,a的分泌量會減少,這種調(diào)節(jié)方式被稱為是(負)反饋調(diào)節(jié).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

3.右圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng).請觀察后據(jù)圖回答:

(1)促進芽生長的生長素最適濃度是10-8mol/Lmol/L,生長素的這一濃度對根生長的效應(yīng)是抑制.
(2)若想培養(yǎng)出無根豆芽,配置的生長素溶液的最適濃度是10-8mol/L.
(3)生長素的作用特點是具有兩重性;不同器官對生長素的敏感程度不同,根莖芽對生長素敏感度由低到高的順序是莖芽根.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

2.圖甲示反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.分析回答:
(1)甲圖中f、e、c、b和a分別表示的結(jié)構(gòu)依次是感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器,它們共同組成反射。
(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時,細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負.當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時,表現(xiàn)為外負內(nèi)正,因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫突觸,它包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

1.蜂王分泌的能引起雄蜂反應(yīng)的激素是( 。
A.性外激素B.告警外激素C.追蹤外激素D.聚集外激素

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列說法不正確的是(  )
A.艾滋病能導(dǎo)致人體免疫功能后天性缺陷
B.系統(tǒng)性紅斑狼瘡是已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng)
C.自身免疫疾病也是一種超敏反應(yīng)
D.引起超敏反應(yīng)的抗原稱為過敏原

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

19.將番茄的花進行人工去雄后,用生長素類似物2,4-D涂抹子房,可得到無子番茄.以下為某生物興趣小組的同學(xué)通過實驗,測定培育無子番茄所用2,4-D的最適宜濃度范圍的實驗方案及實驗結(jié)果,請將實驗補充完整.
(1)本實驗的實驗原理是:
①生長素類似物2,4-D可以促進果實的發(fā)育;②不同濃度的2,4-D對果實發(fā)育的影響不同.
(2)實驗材料:長勢良好剛剛形成花芽的番茄植株若干,不同濃度2,4-D溶液等.
(3)實驗步驟:
①選取長勢相似健壯的番茄植株若干,在花蕾期去除雄蕊,平均分成8組,分別標(biāo)號.
②用不同濃度生長素類似物2,4-D涂抹子房,并套袋.
③在適宜條件下培養(yǎng)至果實發(fā)育完成.
④收集每組番茄的果實,計算無子番茄的平均重量,結(jié)果如下表.
2,4-D濃度(mg/L)05101520253035
無子番茄平均重量(g/個)013.526.246.553.653.743.030.1
(4)本實驗的自變量是不同濃度的2,4-D溶液,實驗結(jié)論為2,4-D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度范圍為20~25mg/L.
(5)每組不是用一株番茄的原因是防止偶然因素對實驗結(jié)果的影響(計算平均值,使實驗數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確),去除雄蕊的目的是避免番茄授粉形成種子為果實發(fā)育提供生長素,保證實驗的嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

18.圖1為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中含有5條食物鏈,雪兔和狼之間的種間關(guān)系是捕食.
(2)假如北極狐的食物$\frac{1}{2}$來自雷鳥,$\frac{1}{8}$來自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%,從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80kJ,若不考慮其他變化的影響,則植物增加的能量是3600kJ.
(3)圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者.
(4)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況.
同化總量(106 J)儲存能量(106 J)呼吸消耗((106 J))
A900200700
B1001585
C15213
D186012
分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為900(106 J),構(gòu)成的食物鏈為A→B→D,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為18%.從能量輸入和輸出來看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?增加(是).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案