相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述正確的是

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核膜、細(xì)胞膜、核糖體膜直接相連

B.根細(xì)胞中含DNA的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體

C.在蝌蚪發(fā)育成蛙的過(guò)程中，尾逐漸消失，溶酶體與該現(xiàn)象有關(guān)

D.細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜和外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜、呼吸道黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】磁共振技術(shù)可應(yīng)用于臨床疾病診斷。因?yàn)樵S多疾病會(huì)導(dǎo)致組織和器官內(nèi)的水分發(fā)生變化，這種變化恰好能在磁共振圖像中反映出來(lái)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.構(gòu)成人體的不同組織和器官含水量是不一樣的

B.水在細(xì)胞中的存在形式及功能是不會(huì)改變的

C.組織發(fā)生病變，會(huì)影響組織內(nèi)的化學(xué)變化

D.發(fā)生病變的器官，細(xì)胞代謝速率往往會(huì)發(fā)生改變

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】探究溫度對(duì)果膠酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此分析不正確的是

溫度（℃）

30

35

40

45

50

55

60

65

70

75

80

果汁量（mL）

3.5

4.6

8.6

10.9

12.3

11.7

10.1

5.4

3.9

4.8

5.6

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)先將蘋果泥和果膠酶分別調(diào)節(jié)到對(duì)應(yīng)溫度后再混合

B. 為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性，各組混合處理時(shí)間和過(guò)濾果汁時(shí)間均應(yīng)相同

C. 該實(shí)驗(yàn)自變量為溫度，因變量為果汁量，pH、處理過(guò)濾時(shí)間等為無(wú)關(guān)變量

D. 應(yīng)在50～55 ℃之間設(shè)置更細(xì)溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究果膠酶的最適溫度

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的一切生命活動(dòng)都離不開水，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A.自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑

B.幼兒體內(nèi)的含水量高于成年人

C.種子曬干后，結(jié)合水含量減少，代謝減慢

D.植物成熟部分比幼嫩部分含水量低

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于絕大多數(shù)生物來(lái)說(shuō)，基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。下列關(guān)于二倍體真核生物基因的描述，正確的是（ ）

A.某生物組織中全部的mRNA反轉(zhuǎn)錄出的DNA包含該生物所有核基因

B.基因表達(dá)的最終產(chǎn)物都是承擔(dān)細(xì)胞相應(yīng)生命活動(dòng)的蛋白質(zhì)

C.剛轉(zhuǎn)錄完成的RNA序列與結(jié)合到核糖體上的該基因的mRNA序列相同

D.真核生物的基因在一定條件下可以在原核細(xì)胞中表達(dá)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的一組是

A.雙縮脲試劑—蛋白質(zhì)一紫色B.蘇丹Ⅲ染液—脂肪一橘黃色

C.吡羅紅-RNA-紅色D.斐林試劑—麥芽糖一藍(lán)色

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】茶樹是一年內(nèi)多輪采摘的葉用植物，對(duì)氮元素需求較大，因此生產(chǎn)中施氮量往往偏多，造成了資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。為了科學(xué)施氮肥，科研小組測(cè)定了某品種茶樹在不同施氮量情況下凈光合速率等指標(biāo)，結(jié)果見下表。表中氮肥農(nóng)學(xué)效率=（施氮肥的產(chǎn)量－不施氮肥的產(chǎn)量）/施氮肥的量，在茶葉收獲后可通過(guò)計(jì)算得出；葉綠素含量、凈光合速率能直接用儀器快速檢測(cè)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

施氮量

（g·m-2）

葉綠素含量（mg·g-1）

凈光合速率

（μmol·m-2·s-1）

氮肥農(nóng)學(xué)效率

（g·g-1）

0

1.28

9.96

－

25

1.45

10.41

1.51

40

1.52

12.54

2.42

55（生產(chǎn)中常用施氮量）

1.50

10.68

1.72

A.氮元素與茶樹體內(nèi)葉綠素合成有關(guān)，科學(xué)施氮肥能夠促進(jìn)光反應(yīng)

B.在茶樹體內(nèi)，氮元素不參與二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程

C.凈光合速率能夠反映氮肥農(nóng)學(xué)效率，生產(chǎn)過(guò)程中可依此指導(dǎo)科學(xué)施氮肥

D.40 g·m-2不一定是最佳施氮量，最佳施氮量還需進(jìn)一步測(cè)定

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞需氧呼吸過(guò)程中有關(guān)蛋白質(zhì)的分布及其功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A.檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶主要存在于線粒體基質(zhì)中

B.ATP合成酶分布于細(xì)胞溶膠和線粒體基質(zhì)和嵴等結(jié)構(gòu)

C.線粒體膜上存在轉(zhuǎn)運(yùn)丙酮酸、葡萄糖和氫等分子的載體蛋白

D.特殊分子攜帶的氫和電子要經(jīng)線粒體內(nèi)膜中的多種蛋白質(zhì)傳遞后才與氧形成水

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中所用材料、試劑與顏色反應(yīng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，不正確的是

選項(xiàng)

材料

試劑

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

顏色

A

蘋果汁

斐林試劑

檢測(cè)細(xì)葡萄糖

磚紅色沉淀

B

豆?jié){

雙縮脲試劑

檢測(cè)蛋白質(zhì)

紫色

C

蓖麻種子

蘇丹Ⅳ染液

檢測(cè)脂肪

橙紅色

D

口腔上皮

健那綠染液

觀察線粒體的

形態(tài)和分布

線粒體為深綠色，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為藍(lán)綠色

A.AB.BC.CD.D

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年全國(guó)多個(gè)城市出臺(tái)了本市的《生活垃圾分類管理辦法》。我們每天產(chǎn)生的塑料垃圾是驚人的，怎樣處理塑料垃圾是迫在眉睫的問(wèn)題�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種能分解聚乙烯（塑料的成分）的微生物——聚乙烯分解菌，它能分泌聚乙烯降解酶降解塑料，從中獲取能量。

（1）在篩選聚乙烯分解菌過(guò)程中，應(yīng)選擇含___________豐富的垃圾場(chǎng)土壤取樣，制作培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)將__________________作為培養(yǎng)基中的唯一碳源，并使用______________滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。

（2）在制備培養(yǎng)基時(shí)，按照培養(yǎng)基配方準(zhǔn)確稱量各組分，將其溶解、定容后，需先調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH，再滅菌倒平板的原因是_______________；倒平板時(shí)的溫度一般是50°的原因是____________________。

（3）甲、乙兩位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定所選土壤樣品中聚乙烯分解菌的數(shù)量，在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果：

甲同學(xué)涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是110、140和149，取平均值133。

乙同學(xué)涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是27、169和176，取平均值124。

這兩位同學(xué)的結(jié)果中，_______________的結(jié)果可信度低，其原因_________________________。

（4）為測(cè)定聚乙烯降解酶降解塑料的能力，需要先將該分離出來(lái)，常用凝膠色譜法，凝膠色譜法分離聚乙烯降解酶的基本過(guò)程：樣品加入后進(jìn)行洗脫，而后收集聚乙烯降解酶。最后收集到的蛋白質(zhì)樣品與剛洗脫時(shí)收集到的蛋白質(zhì)相比，分子質(zhì)量較_______________（填大或�。�，原因是________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案