（1）圖中②③④共同構成的物質的名稱叫 _______________。

（2）DNA解旋酶的作用部位是 _________（填序號），其作用機理是破壞_______鍵。

（3）該分子獨特的__________結構為復制提供了精確的模板，______________原則保證了復制能準確的進行。

（4）已知1個DNA分子中有4000個堿基，其中胞嘧啶為1100個，這個DNA分子中應含有的單體的數(shù)目為____________個，腺嘌呤的數(shù)目是__________個

（1）雌雄同株的玉米共有________種基因型，其中能穩(wěn)定遺傳個體的基因型為_______。

（2）某一株玉米能產生四種類型的配子，則其自交，后代的表現(xiàn)型及比例為___________

（3）現(xiàn)要確定某雄株的基因型，選擇純合的雌株（bbtt）與之雜交。

①若后代全為雄株，則該雄株的基因型為__________。

②若后代的性別有雄株和雌株，且分離比為_______，則該植株的基因型為 _______

A．操作中需要將菌液進行一系列的濃度梯度稀釋

B．需將不同稀釋濃度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面

C．不同濃度的菌液均可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落

D．操作過程中對培養(yǎng)基和涂布器等均需進行嚴格滅菌處理

A．促進側根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長

B．施用IAA對誘導側根的作用表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制

C．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導致側根數(shù)量增加

D．與施用1O-4mohL-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側根數(shù)量少

（1）A點時葉肉細胞中O2的移動方向是 ．研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子，其轉移途徑是 ．

（2）據圖分析，光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度 （高或低），溫室栽培該植物，為獲得最大經濟效益，應控制的最低溫度為 ℃．

（3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ，圖中 點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍．

（4）研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進行持續(xù)供氧．一段時間后，測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組，原因是 下降，影響 的吸收，從而使 減少．

A．這種蜥蜴的體溫控制著體色性狀

B．這種蜥蜴的體溫能夠引起體色的可遺傳變異

C．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

D．表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結果

（1）基因1和基因2一般______ (“會”或“不會”）出現(xiàn)在人體內同一個細胞中。

（2）圖中①過程發(fā)生的主要場所是__________，②過程所需的原料為_________，①②過程的直接能量物質為_____________。

（3）④⑤過程的結果存在差異的根本原因是_______________。

（4）過程①②③表明基因通過控制_______________________進而控制生物體的性狀。

（1）為了培養(yǎng)“白菜—甘藍”，可取兩者的葉片，先用________________酶去除細胞壁，獲得具有活力的__________，再用化學誘導劑誘導二者融合。形成的融合細胞進一步培養(yǎng)形成愈傷組織，然后經過再分化形成完整的雜種植株。

（2）白菜、甘藍有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是在減數(shù)分裂過程中前者____________異常而后者正常。

（3）這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經植物組織培養(yǎng)得到的____________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

II．下圖表示用基因工程與胚胎工程培育良種牛的過程，請據圖回答下列問題：

（1）④表示基因工程中______________________過程。

（2）良種奶牛用促性腺激素處理的目的是____________。

（3）圖中A指______________，B指______________。

（4）如果轉基因牛D的牛奶中含有________________，則說明血清白蛋白基因在個體水平已表達成功。

A．隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競爭將會加劇

B．蜥蝎活動地點離石頭越遠，被天敵捕食的風險就越大

C．距石頭的遠近是引起該群落水平結構變化的重要因素

D．草地上放置適量石頭，有利于能量流向對人類有益的部分

A. 圖甲中1和5為一對同源染色體

B. 圖乙中①和②上相應位點的基因A、a一定是基因突變產生的

C. 圖乙細胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、4、4

D. 圖甲中有兩個染色體組，圖乙中有一個染色體組