科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為生物種類的概念圖,對(duì)a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是( 。
A.a﹣真核生物、b﹣植物、c﹣肺炎雙球菌
B.a﹣真核生物、b﹣真菌、c﹣藍(lán)藻
C.a﹣原核生物、b﹣細(xì)菌、c﹣流感病毒
D.a﹣原核生物、b﹣細(xì)菌、c﹣大腸桿菌
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在丁香植物體體內(nèi)合成生長(zhǎng)素最活躍的組織是( )
A.營(yíng)養(yǎng)組織 B.分生組織 C.機(jī)械組織 D.保護(hù)組織
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】每年的12月1日是“世界艾滋病日”。艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的,該病毒不具有的物質(zhì)是( )
A. DNA B. RNA C. 蛋白質(zhì) D. 逆轉(zhuǎn)錄酶
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【題目】如圖為人體體液相互轉(zhuǎn)化的示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.O2進(jìn)入細(xì)胞的主要路徑是①→②→③
B.①與②、③、④相比含有較多的蛋白質(zhì)
C.①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液
D.突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)入①中
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【題目】如圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖.下列分析不正確的是( )
A.基因重組發(fā)生在圖中②過(guò)程,過(guò)程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期
B.秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成
C.植株A為二倍體,其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組;植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點(diǎn)為配子
D.利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25%
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【題目】下圖1表示動(dòng)物(2n=4)細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化過(guò)程,圖2表示細(xì)胞分裂的示意圖,圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化曲線圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)由圖1分析,核膜在___________時(shí)期消失,圖中染色體周期性變化的意義是___________。
(2)圖2細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是___________。若該個(gè)體有兩對(duì)等位基因(YyRr)分別位于兩對(duì)同源染色體上,則與圖2中細(xì)胞相對(duì)應(yīng)的基因組成可能為___________(不考慮交叉互換和基因突變)。
(3)圖3中,時(shí)期___________對(duì)應(yīng)圖2,基因分離定律發(fā)生于______段。染色體和核DNA分子數(shù)的比例僅為1:1的是___________段。
(4)某人患有21三體綜合征,請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出其體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)核DNA數(shù)目(分子)的變化曲線,并標(biāo)明DNA的具體數(shù)目和有絲分裂各時(shí)期。
_____
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【題目】“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)家在對(duì)生物遺傳物質(zhì)的探究過(guò)程中所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”,步驟如下:
①將一部分S型細(xì)菌加熱殺死;
②制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見(jiàn)圖中文字所述);
③將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落生長(zhǎng)情況,發(fā)現(xiàn)在第4組培養(yǎng)裝置中有S型菌落.
本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 .
(2)艾弗里等人通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過(guò)程中,起轉(zhuǎn)化作用的是DNA.請(qǐng)利用DNA酶作試劑,選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁撸O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
材料用具:R型菌、S型菌、DNA酶、蒸餾水、制備培養(yǎng)基所需的原料.
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
第一步:從S型細(xì)菌中提取DNA;
第二步:制備符合要求的培養(yǎng)基,將其均分為三組,標(biāo)為A,B,C,請(qǐng)將處理方法填寫在表格中;
編號(hào) | A | B | C |
處理方法 | 不加任何提取物 | 加入提取出的S型細(xì)菌DNA |
C組應(yīng)做的處理是 , A組所起的作用 .
第三步:將R型細(xì)菌分別接種到三組培養(yǎng)基上;
第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落生長(zhǎng)情況.
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: .
③得出結(jié)論:DNA分子可以使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,DNA結(jié)構(gòu)要保持才能完成此轉(zhuǎn)化過(guò)程.
(3)艾弗里實(shí)驗(yàn)最為關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是: .
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是
A.細(xì)胞核的某些結(jié)構(gòu)在細(xì)胞分裂過(guò)程中會(huì)周期性消失和出現(xiàn)
B.胚胎干細(xì)胞的細(xì)胞核比正常體細(xì)胞的核小
C.核膜與細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)上沒(méi)有直接聯(lián)系
D.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換都是通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)的
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【題目】
A取細(xì)胞→水解→制作涂片→沖洗涂片→染色→觀察
B取細(xì)胞→制作涂片→沖洗涂片→水解→染色→觀察
C取細(xì)胞→制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察
D取細(xì)胞→水解→沖洗涂片→制作涂片→染色→觀察
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)菌有核糖體,無(wú)葉綠體 B.藍(lán)藻無(wú)細(xì)胞核,也無(wú)核糖體
C.水綿有細(xì)胞核,也有葉綠體 D.酵母菌有細(xì)胞核,無(wú)葉綠體
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